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教甄◆教育專業科目-國小
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100年 - 100學年度台中市順天國小代理教師甄選筆試試題#5546
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下列何者非斯登伯格(Sternberg)所倡導之智力三元理論內容?
(A)理論智力
(B)實用智力
(C)組合智力
(D)經驗智力
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統計:
A(804), B(31), C(14), D(8), E(0) #226347
詳解 (共 1 筆)
已上107國小音樂師
B1 · 2017/06/02
#2239186
Sternberg智力三元論:1.組合智...
(共 155 字,隱藏中)
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42.下列何者非斯登伯格(Sternberg)所倡導之智力三元理論內容? (A)理論智力 (B)實用智力 (C)組合智力 (D)經驗智力
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下列哪一種觀念屬於認知學習論的主張? (A)採用連續漸進法可以塑造個體的行為 (B)透過獎懲可以改變行為促進學習 (C)學習是個體內在知識狀態的改變 (D)個體的自發反應可因強化而保留
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下列哪一種哲學取向,嘗試釐清教育論述中的曖昧語言和錯誤邏輯,以澄清教育語言? (A)規約的哲學 (B)批判的哲學 (C)思辨的哲學 (D)分析的哲學
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下列何種策略對短期記憶的學習最具效果? (A)多重編碼(multiple coding) (B)意元集組(chunking) (C)分類表列(categorical clusting) (D)概念構圖(concept mapping)
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現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生,其中它所指的「客觀」是指下列何者? (A)知識的可靠性 (B)研究結果的一致性 (C)標準化的操作程序 (D)讓事物呈現其自身
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發現式學習理論和有意義學習論在教育的應用上有其相同之處,其中不包含下列哪一點? (A)教學目標相同 (B)教師所扮演的角色 (C)均重視學生內在的認知結構 (D)均強調先備知識的重要性
#226352
教師對學生讚美是屬於哪一種類型的獎賞? (A)社會性的獎賞 (B)活動性的獎賞 (C)代號性的獎賞 (D)物質性的獎賞
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「回歸基本能力」(back to the basics)的想法,與下列哪一種教育思潮最為契合? (A)進步主義(progressivism) (B)浪漫主義(romanticism) (C)精粹主義(essentialism) (D)重建主義(reconstructionism)
#226354
主張以意志自律做為道德教育最終目的的學者是誰? (A)杜威(J. Dewey) (B)洛克(J. Locke) (C)康德(I. Kant) (D)盧梭(J. J. Rousseau)
#226355
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