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教甄◆教育專業科目-國小
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95年 - 高雄縣95 學年度國小暨附設幼稚園代理教師甄試教育專業科目試題(2)#1903
> 試題詳解
下列哪一項不屬於吉爾福(J.P. Guilford)用於區分智力結構的三個向度:
(A)思維內容
(B)思維產物
(C)思維運作
(D)思維意義
答案:
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統計:
A(5), B(45), C(7), D(823), E(0) #80923
詳解 (共 1 筆)
Sandy Lee
B1 · 2018/01/28
#2602284
吉爾福(J.P. Guilford)為美...
(共 162 字,隱藏中)
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82.()下列哪一項不屬於吉爾福(J.P.Guilford)用於區分智力結構的三個向度:(A)思維內容(B)思維產物 (C)思維運作(D)思維意義
#53640
與他人互動是屬於葛德納(H. Gardner)主張的那一項智力:(A)空間 (B)數理 (C)語文(D)社交
#80924
某位學生能因應教師的個人風格與要求,進行自我調整而完成此位教師的要求,這屬於史坦伯(RobertJ. Sternberg)主張的哪一種智力: (A)組合智力(componential intelligence) (B)脈絡智力(contextualintelligence) (C)經驗智力(experiential intelligence) (D)有機智力(organic intelligence)
#80925
我思故我在屬於哪一種思潮的主張:(A)存在主義(B)經驗主義 (C)理性主義 (D)實用主義
#80926
強調斷裂與多元是哪一種思潮的主張:(A)存在主義 (B)經驗主義 (C)理性主義(D)後現代主義
#80927
夏山學校(summer hill school)是基於哪一種主張:(A)人本主義(B)經驗主義 (C)批判理論 (D)實用主義
#80928
依據傅科(M. Foucault)的理論,下列何種敘述正確:(A)學校傳遞周延的知識 (B)教育可以促進社會進步(C)課程知識是權力運作的產物 (D)歷史發展存在連續性的脈絡關係
#80929
依據批判理論的哲學觀,既存課程知識是哪種因素的產物:(A)科技理性 (B)多元文化 (C)社會功能(D)人類需求
#80930
下列何者不屬於皮特思(R.S. Peters)的教育規準:(A)合價值性 (B)合認知性 (C)合自願性(D)合生態性
#80931
杜威(J. Dewey)所稱的教育無目的論指的是:(A)批評中上階級對學校的支配(B)著重於教育的歷程(C)教育應配合工商活動的需求 (D)強調家長應對孩童有清楚的目的
#80932
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