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教甄◆教育專業科目-國小
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93年 - 臺北市九十三學年度公立國民小學教師聯合甄選教育專業科目試題 #1505
> 試題詳解
以下哪一種評量是 一種學前評量,目的在確定學生的起點行為,以作為設計教學活動的參考?
(A)安置性評量
(B)標準參照評量
(C)常模參照評量
(D)治療性評量。
答案:
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統計:
A(1509), B(25), C(14), D(5), E(0) #67024
詳解 (共 2 筆)
Kiki Chiang
B1 · 2013/08/30
#707502
如果這一題選項中有預備性評量是不是就該選它比較好?
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chrishuang6807
B2 · 2017/11/27
#2506734
覺得這一題有目題,因為確定學生的起點行為...
(共 59 字,隱藏中)
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相關試題
65 下列那一種評量是一種學習前的評量,目的在確定學生的起點行為,以作為設計教學活動的參考? (A)安置診斷性評量 (B)標準參照評量 (C)常模參照評量 (D)治療診斷性評量
#3383320
主張教育目的在「致良知」 的教育家是(A)陸九淵 (B)王陽明 (C)朱熹 (D)程頤。
#67025
根據目前有關學生 體罰的規定,以下何者為真?(A)由全 校人員及家長會代表共同決定學校是否實施體罰及如何實施。 (B)教師可以在專業判斷之下實施適度的體 罰。 (C)在家長的書面同意之下,教師可以適度的實施體罰。 (D)學校不能實施體罰
#67026
進行教育研究,所應採取的第一個步驟是(A) 提出假設 (B)設計方法 (C)蒐集資料 (D)確定問題。
#67027
我國先賢在人性上主張性惡之說的是(A)孟子(B)荀子(C)老子(D)莊子
#67028
以下各項研究目的 的敘述,何者比較適當?(A)確認臺北市國民小學是否已 經實施課程統整。 (B)評鑑當前國小課程實施的成敗。 (C)探討學校氣氛與教師參與學 校課程發展工作意願的關係。 (D)分析國小學生「瞭解自我與發展潛能」的基本能力
#67029
.有關自我傷害與危機輔導係 屬於學校輔導工作中的何種性質?(A)預防 (B)發展 (C)診斷 (D)治療。
#67030
教育中要達到人盡 其才,所應用的教育原則是(A)個別化 (B) 社會化 (C)國家化 (D)社區化
#67031
.教育是多層次而高度情境化 的系統,教育活動通常發生在具有階層特性的「內屬結構」 (nested structure)情境中。以下哪一項不具有「內屬結構」的特性?(A)後設分析之各個研究的受試者或研究方法及各個研究。(B)教師個人及其任教的班級。 (C)縱貫研究之 各個個體的重複量數及各個個體。 (D)學生個人及其班級。
#67032
.在教學上,重視學生根據舊經驗以學習新事物,此所依循的是(A)準備原則(B)類化原則(C)興趣原則(D)自動原則。
#67033
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