如果學生不論怎麼努力也無法趕上班級上同學，容易產生：
(A)行為塑造
(B)潛在學習
(C)社會學習
(D)習得無助

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統計： A(36), B(27), C(49), D(26897), E(4) #435160

詳解 (共 3 筆)

#762466
個體被制約不產生行為，表現出對環境完全無法控制，對未來要發生的事情亦無法預測，甚至放棄一切，以逃避負面增強。這種絕望的心境是由制約學習來的，故稱為「習得的無助感」
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接太快
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Seligman 習得無助感
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