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教甄◆教育專業科目-國小
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101年 - 101 臺南市市立國民小學正式教師(含代理教師)聯合甄選:教育專業科目#8690
> 試題詳解
專家教師因擁有以下何能力,而不需像生手教師一般費力的思考?
(A)能輕易的提取短期記憶中的訊息
(B)能記得比較多的細節
(C)更能使用邏輯推理
(D)能辨識問題的類型。
答案:
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統計:
A(188), B(111), C(440), D(3703), E(0) #364183
詳解 (共 3 筆)
鄭喵喵
B2 · 2014/05/19
#840318
要能辨識問題的類型→足夠的教學經驗。
65
0
王琪唯
B1 · 2014/03/25
#803929
不管是誰 只要你是個老師 你都還有基本的邏輯推理能力 所以 差別的 在於經驗
18
2
徹
B3 · 2020/03/30
#3855150
Will Wu 幼稚園下 (2012/1...
(共 206 字,隱藏中)
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5
0
相關試題
以下有關自我效能之陳述,何者正確? (A)高自我效能學生只有在成功時才會繼續堅持 (B)高自我效能學生會設定較低的目標以避免失敗 (C)高自我效能學生失敗時會歸因於能力不足 (D)高自我效能學生在失敗時會尋找新的策略
#364184
有一數列為:7、8、9、3、4、5、6、1,此數列之中位數是多少? (A)5 (B)5.5 (C)6 (D)6.5。
#364185
一般而言,在其他條件皆相同的情形下,下列哪一個顯著水準,其在統計考驗力(power of test上會最大? (A).001 (B).01 (C).05 (D).10。
#364186
在教育統計上,下列哪一個統計量數出現負值時,是較為可能且合理的? (A)標準差(B)變異數(C)共變數(D)離均差平方和
#364187
在變項之關聯上,下列哪一個積差相關係數代表變項間之關係最為密切? (A)-.90 (B)-.10 (C).10 (D).80。
#364188
若團體中各分數皆同乘以 5,則此時之變異數為原來變異數的幾倍? (A)0.04 (B)0.2 (C)5 (D)25。
#364189
56.一般而言,在進行二個類別變項關係之探討時,較適用之統計方法為? (A)共變數分析 (B)卡方考驗 (C)積差相關 (D)獨立樣本 T 考驗。
#364190
在傳統的測驗理論中,一個測驗的信度若為 0.8,則測量誤差之變異量占總變異量的多少百分比? (A)20 (B)40 (C)64 (D)80。
#364191
58.在國內由國家教育研究院所主導建置的「臺灣學生學習成就評量資料庫」,其英文之簡稱為? (A)PIRLS (B)TASA (C)TEPS (D)TIMSS。
#364192
一研究者如欲了解其研究工具所測量之結果在時間上是否具有穩定性,下列何種信度係數應是她最關心的? (A)兩個半測驗分數的相關,再經由斯布公式校正後所得到的折半信度係數 (B)庫李信度係數 (C)同實施測得到的複本信度係數 (D)重測信度係數。
#364193
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