阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆學前特教組
>
100年 - 100學年度中區策略聯盟學前特殊教育科試題#5490
> 試題詳解
小明不喜歡吃綠色食物,他以為其他小朋友也會討厭吃綠色食物,依佛洛伊德的觀點,這種心理機制稱之為
(A)投射作用
(B)合理化作用
(C)反向作用
(D)昇華作用
答案:
登入後查看
統計:
A(257), B(39), C(2), D(0), E(0) #224388
詳解 (共 1 筆)
14意思
B1 · 2020/06/10
#4053194
1. 否認作用(Denial) 所...
(共 2387 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
7. 小明不喜歡吃綠色食物,他以為其他小朋友也會討厭吃綠色食物,依佛洛伊德的觀點,這種心理機制稱之為 (A)昇華作用 (B)合理化作用 (C)反向作用 (D)投射作用。
#223658
小明不喜歡吃綠色食物,他以為其他小朋友也會討厭吃綠色食物,依佛洛伊德的觀點,這種心理機制稱之為 (A)昇華作用 (B)合理化作用 (C)反向作用 (D)投射作用。
#223943
5. 小明不喜歡吃綠色食物,他以為其他小朋友也會討厭吃綠色食物,依佛洛伊德的觀點,這種心理機制稱之為 (A)投射作用 (B)合理化作用 (C)反向作用 (D)昇華作用
#224763
柔柔喜歡看電視卡通,她會不自覺的模仿劇中人物的動作、講話方式,這種影響孩子行為或能力的途徑,在學者布朗菲布列納(Bronfenbrenner)的生態系統學說中屬於(A)微系統(microsystem)(B)中間系統(mesosystem)(C)外系統(exosystem)(D)巨系統(macrosystem)
#224389
以下對於創造力的描述哪一項不正確(A)創造力可以經由外在的學習獲得(B)創造力可以是逃離焦慮的產物(C)安全的心理環境有益於創造力的產生(D)左腦功能強的人創造力較高
#224390
以下關於美國學者迦納 (Gardner) 所提出的多元智力理論,哪一項敘述不正確(A)廣為被運用在課程規劃上(B)主張孩子具有優勢智能(C)客觀性量表較能正確評估幼兒多元智能(D)可以從幼兒學習態度評估其優勢智能
#224391
在嬰幼兒的語言發展中,前語音發展階段的第一個時期稱之為(A)回響期(B)咕咕期(C)呀語期(D)模仿期
#224392
以下哪一種活動性質不屬於全語文教學(A)繪本教學(B)童話故事分享(C)背誦唐詩、讀經(D)幼兒戲劇活動
#224393
以下哪一個描述是正確的(A)大腦右半球專司語文、數學(B)大腦左半球專司色彩、音樂(C)通常左撇子的創造力較高(D)左腦掌控恐懼、憂傷和哀悼的感覺
#224394
以下哪一位學者主張以科學的途徑,替幼兒建立發展的常模(A)葛瑞爾(Gesell)(B)杜威 (Dewey)(C)皮亞傑 (Piaget)(D)史金納(Skinner)
#224395
相關試卷
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#139889
2026 年 · #139889
115年 - [無官方正解]115學年度新北國小暨幼兒園教甄-學前特教#139885
2026 年 · #139885
114年 - 114 連江縣國民中小學_暨學前新進教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業知能#129073
2025 年 · #129073
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目-加重學前特殊教育比重#127536
2025 年 · #127536
114年 - 114 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#127335
2025 年 · #127335
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教#127104
2025 年 · #127104
113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#120692
2024 年 · #120692
113年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#119988
2024 年 · #119988
113年 - 113 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#119876
2024 年 · #119876
112年 - 112 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷:幼兒園教育專業知能(加重學前特殊教育比重)#115842
2023 年 · #115842