阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
96年 - 96學年度南區各縣市國民小學教師聯合甄選#4883
> 試題詳解
教育部規定自96學年度起國民教育階段,資賦優異教育班應以分散式辦理方式為限,不得集中編班之規定,哪一種資優班不在此限?
(A) 體育才能班
(B)藝術才能班
(C) 一般智能資優班
(D) 學術性向優異資優班。
答案:
登入後查看
統計:
A(32), B(135), C(9), D(4), E(0) #200684
詳解 (共 1 筆)
車車
B1 · 2018/01/09
#2567306
藝術教育法 第 8 條 高級中等學校...
(共 240 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
相關試題
49.教育部規定自96學年度起國民教育階段,資賦優異教育班應以分散式辦理方式為限,不得集中編班之規定,哪一種資優班不在此限? (A) 體育才能班 (B)藝術才能班 (C) 一般智能資優班 (D) 學術性向優異資優班。
#22073
某生之魏氏智力測驗全量表智商65,且學業表現低下,但「鑑輔會」卻將其鑑定為學習障礙而非智能障礙。下列何者最有可能是其原因?(A)其操作量表智商與語文量表智商差距過大(B)其操作量表智商與語文量表智商差距不大(C)經補救教學後其學業表現仍無明顯進步(D)經補救教學後其學業表現即有明顯進步。
#200685
41.下列何者不是「學習障礙學生」在學習上較常出現的主要特徵? (A) 寫字顛倒 (B) 類化困難 (C) 仿寫不易 (D) 運算錯誤
#200732
42.我國特殊教育法規定,學校應於開學後多久內訂定個別化教育計畫? (A) 七天 (B) 兩週 (C) 三週 (D) 一個月
#200733
43.下列何者不是特教班教室規劃的主要原則? (A) 生活化 (B) 社區化 (C) 彈性化 (D) 溫暖化
#200734
44.啟智班的教學內容設計應以什麼為核心? (A) 學生能力 (B) 學生興趣 (C) 生活經驗 (D) 教學目標
#200735
45.在身心障礙學生的測驗與評量中,下列哪一項並非為「鑑定與安置」的目的? (A) 智力測驗 (B) 適應行為評量 (C) 感覺動作評量 (D) 生態評量
#200736
46.有關「威廉氏症」特徵的敘述,下列何者是錯誤的? (A) 在智力及學習上多會有障礙,且運動發展遲緩。 (B) 為第七對染色體上的基因缺損。 (C) 外表特徵有眼皮腫、人中長、厚唇等。 (D) 較安靜、語言能力不佳。
#200737
47. 下列各項敘述何者是不正確的? (A) 智障學生多為外控型人格特質。 (B) 唐氏症兒童的智商以重度居多。 (C) 睡眠不足也是導致癲癇發作的因子。 (D) 癲癇大發作發生時若時間不長,應讓它順其自然過去。
#200738
48.小松是一名學前幼兒,常表現極端安靜或過動,注意力有過度選擇的現象,操作技巧缺乏一致性,且不怕危險,則可合理的懷疑其較可能是哪一類身心障礙兒童? (A) 嚴重情緒障礙 (B) 發展遲緩 (C) 注意力缺陷過動症 (D) 自閉症
#200739
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#140316
2026 年 · #140316
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選:學前特殊教育專業科目#140292
2026 年 · #140292
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#140290
2026 年 · #140290
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#140266
2026 年 · #140266
115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149
2026 年 · #140149
115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選:國中特殊教育科#140143
2026 年 · #140143
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教身障科#139908
2026 年 · #139908
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625
2026 年 · #139625
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中特殊教育科#139322
2026 年 · #139322
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238
2026 年 · #139238