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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 20110717-A99#5443
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數字53的四種表徵中,哪一種表徵在位值概念上明顯與其他表徵不同?
(A)具體操作物表徵
(B)圖形表徵
(C)口語表徵
(D)符號表徵
答案:
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統計:
A(39), B(10), C(36), D(68), E(0) #222625
詳解 (共 1 筆)
sumire
B1 · 2018/03/20
#2681358
53的念法是「五十三」,選項(A)具體操...
(共 91 字,隱藏中)
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數字53的四種表徵中,那一種表徵在位值概念上明顯與其他表徵不同?(A)具體操作物表徵(B)圖形表徵(C)口語表徵(D)符號表徵
#78144
Gelman&Gsllistel(1978)認為學童要學會計數,需要具備五個原則。下列哪一原則不是? (A)固定順序原則(B)順序無關原則(C)序數原則(D)基數原則
#222626
當量表是二元計分時,KR20所計算出的信度與下列何種信度的值會相同? (A)重測信度 (B)複本信度 (C)折半信度 (D)Alpha信度
#222627
根據(P. Hersey & K. H. Blanchard)等人的情境領導理論,主要係主張以員工成熟度來調整領導方式,請問當員工成熟度極低且不足,既無意願又無能力時,領導者宜採用何種領 導方式較有效?(A)低工作高關係 (B)高工作高關係 (C)低工作低關係 (D)高工作低關係
#222628
計算評分者信度的統計方法中,當評分方式是採名次法,且評分者人數在2名以上時,下列何種方法較為合適? (A)Hoyt法(B)肯德爾和諧係數(C)皮爾遜積差相關係數(D)斯皮爾曼等級相關係數
#222629
下列哪位學者的主張並未影響笛克(W. Dick)和凱雷(L. M. Carey)的系統教學設計模式? (A)斯肯納(B. F. Skinner) (B)斯克瑞芬( M. Scriven) (C)布魯納(J. S. Bruner) (D)麥格(R. F. Mager) (98金門縣國小)
#222630
多層次教學方法強調的是?(A) 同一時空,教學目標呈現多種難度 (B)配合兒童之生理年齡發展程度設定學習目標 (C)著重在學習過程中,不斷找出幼兒學習過程中優點與缺點所在,針對優點設計適合之學習活動,而對於缺點則加以補救 (D)從教師為主到以學習者為為主的角色互動 (99桃園縣國小)
#222631
以下何者屬多層次教學(Multilevel Instruction)?(1)強調將社區內之各種人、事、物及活動作為編選課程之依據 (2)將整體行為的包含要素有次序的加以分析以便於教導的方法 (3)就增強物、學習者行為與行為結果三個變項間,做有系統之安排(4)在情境中,以同一教學主題,達成學生間不同之目標。 並強調「部分參與」 (100內壢高中)
#222632
學生不小心打翻老師的茶杯,茶水灑了滿地。下列哪一種處理 方式較符合「同理心」原則?(A)下次小心一點,別急。 (B)沒關係,還好,茶水是冷的。(C)沒關係,杯子破了,老師還有其他的杯子。 (D)有潑到衣服嗎?來,用拖把拖乾淨。
#222634
教學情境中,將隨機取樣的對象分兩組進行教學效果的準實驗研究時,常把智力當作何種變項? (A) 自變項 (B) 共變項 (C) 依變項 (D) 後果變項
#222635
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