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97年 - 97 台東縣立豐田國中七年級第三次月考 - 國文科#5861
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根據地瓜的聯想一文的大意,下列對於「番薯」的象徵意義說明,何者「有誤」?
(A)繁殖力非常旺盛,不易摧毀
(B)可以是一般人生活的寫照
(C)具有強大堅韌的生命力
(D)表現高不可攀的尊貴感。
答案:
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統計:
A(18), B(27), C(30), D(607), E(1) #236347
詳解 (共 2 筆)
洪碩廷
B1 · 2014/05/01
#827392
麻煩給部分的文章,因為有人沒讀過這篇文章
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小刺客 湯瑪斯
B2 · 2017/03/26
#1847834
地瓜的聯想???沒看過
(共 13 字,隱藏中)
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下列各組詞語意思的關係,何者「異於」其他三者? (A)叨天之幸、禍不單行(B)堂而皇之、鬼鬼祟祟(C)殊途同歸、大相逕庭(D)民生凋敝、民不聊生。
#236348
下列各個人物的造句,何者正確? (A)這位挑戰者技術生澀,全靠運氣過關,成了「過來人」(B)搬家公司正在招聘「腳力」,你不妨去應徵(C)別人約會,他老是喜歡當「跑堂的」,很惹人厭(D)他需要一位「幕僚」,來幫他處理打掃整潔的家事。
#236349
「過去吃地瓜,是因為貧乏,今天吃地瓜,是因為豐厚。」這句話的意思為何? (A)臺灣外型像地瓜,吃地瓜代表愛臺灣(B)貧窮或富裕的人都愛吃地瓜,也愛地瓜樸實風貌(C)過去地瓜便宜是窮人的主食;今日吃地瓜是為了嘗鮮與健康(D)地瓜一直都是臺灣人不可或缺的佳餚。
#236350
下列「 」中的量詞,何者替換後意義不變? (A)「一彎」新月—一輪(B)「三頭」豬—三口(C)「一枚」小小齒輪—一道(D)「一幅」畫—一副。
#236351
走進書店,財經類的書櫃前總是站著最多的人,但是翻閱藝術類書籍的人則寥寥可數,請問此一現象與下列何項相符? (A)誰都不滿足自己的財富(B)金錢不是萬能(C)一技在身走遍天下(D)沒有家產就沒痴心的兒女。
#236352
「人生是無限豐富,世界是發掘不盡的奧妙。」這句話的意思為何? (A)生命有限,應當發掘無盡的寶藏(B)只要肯用心,生命與世界的豐美都能盡情聆賞(C)人的潛能只要善用,可以發掘世界的許多奧妙(D)學海無涯,人是如此藐小。
#236353
下列「 」中的詞語,何者運用正確? (A)李大同吃飽飯後,「豁然」長嘆一聲,滿足地回家了(B)參觀完世界七大遺產的古蹟後,對古代工藝技術的高度崇敬不禁「油然」而生(C)風吹過樹林,樹木隨風搖擺,發出「愴然」的聲音(D)「龐然」地一聲,櫃子上的紙箱掉到地上,紙箱內的書籍散落了一地。
#236354
下列各選項「 」中的字,何組讀音兩兩相同? (A)懸「崖」勒馬/浪跡天「涯」(B)「添」加色彩/「舔」冰淇淋(C)樸「拙」可愛/成長「茁」壯(D)聰明「睿」智/疏「濬」水道。
#236355
下列「 」中的詞語,何者運用「不正確」? (A)每當黃昏,我總靜坐在溪旁,看著那晶明「清朗」的溪裡,有成群結隊的小魚在嬉戲(B)面對挫折,唯有把失意的情緒「昇華」為奮鬥的動力,才能邁向成功的坦途(C)如果讀書毫無心得,不能變化氣質,只知用書來「裝飾」門面,妄自尊大,最要不得(D)所謂學問並不單純指知識的「汲取」,它更應包括人格的培養和為人處世的講求。
#236356
「性情、豐富」二詞在讀音上有一相同之處,與下列哪一組詞語一樣? (A)節約、儲存(B)性靈、周遭(C)聲音、懂得(D)貧困、點滴。
#236357
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