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【段考】國一地理下學期
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105年 - 2016基隆市市立建德國中七年級105 下學期地理第二次段考(期中考)翰林#67687
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答案:
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統計:
A(2), B(0), C(21), D(3), E(0) #1745911
詳解 (共 1 筆)
陳乙韶
B1 · 2021/10/20
#5167229
鐵路建設應盡可能避免曲率大及坡度大的路線...
(共 48 字,隱藏中)
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#1745912
1 對於完形治療團體的評估,下列敘述何者錯誤? (A)因具有動機與指導的特性,治療可能被誤用 (B)傾向於引發成員的情緒,易使帶領者忽略認知因素 (C)重視當下重現早期生命經驗的方法,帶來相當的活力 (D)較不重視帶領者與成員之間的治療關係,但重視成員的福祉
#1745913
2 根據 Yalom 研究認為對門診病人最有幫助的療效因子,最重要的前四項療效因子為何? (A)人際的獲取、情緒宣洩、凝聚力和自我了解 (B)自我了解、普同感、認同和希望感 (C)家庭經驗重現、情緒宣洩、利他主義和人際的付出 (D)人際的獲取、人際的付出、普同感和認同
#1745914
3 在團體結束的階段領導者使用的技術與策略上,下列敘述何者正確? (A)不適合再延長或規劃團體結束後的個人聚會,協助成員在最後一次團體時,清楚感受團體已經結束 (B)領導者不需再繼續引導成員多關注在分離的哀傷情緒中,要讓成員視團體結束為嶄新的開始,而對未 來感到雀躍 (C)應引導成員以口語回饋的表達方式統整團體經驗,不適合用填問卷或書面文字的方式表達想法或回饋 (D)此時應讓成員自由分享,不適合再用繞圈子輪流發言的技術進行分享與回饋
#1745915
4 有關保密原則的敘述,下列何者錯誤? (A)領導者應於團體歷程中適當時機不斷提醒保密原則 (B)領導者應於團體進行前,讓成員了解保密原則 (C)領導者應確保每位成員均能遵守保密原則 (D)當保密原則涉及法律責任時,領導者必須予以打破
#1745916
5 在一個性侵害加害人的治療團體中,突然有一名很少揭露自己的成員提到童年曾經被性侵害的傷痛經驗 之後,整個團體的氣氛變得凝重,並沉默下來。這時領導者最適當的處理方式為何? (A)領導者應該立刻打破沉默,邀請有相似經驗的成員分享 (B)等待約 15 秒之後,若沒有人發言,領導者應該打破沉默,並轉換話題 (C)觀察每一名成員的反應,並目光環視團體,等待有成員打破沉默 (D)領導者可以打破沉默,請該名成員作進一步更深入的說明,使大家對他的遭遇更加明瞭
#1745917
60 頁次:4-2 6 在督導過程中,督導者曉雯在看過該團體的錄影後,對心理師大雄說「這個團體還沒形成」,指涉的意 思最不可能是下列何者? (A)這些人還沒有形成凝聚力 (B)這些人還沒有形成共同目標 (C)這些人還沒有形成團體一體感 (D)這些人還沒有組成通訊軟體 LINE 群組或臉書上的社團
#1745918
7 下列有關團體中壟斷發言者的敘述,何者錯誤? (A)在團體初期,團體成員可能會無意地鼓勵壟斷發言的成員,如此成員就不用去填滿沉默的時間了 (B) Yalom 認為團體成員或領導者直接制止壟斷發言的成員是最適當的處理方式 (C)如果沒有解決團體對壟斷發言者的緊張與憎惡感,團體可能逐漸崩解,成員很可能缺席或流失 (D)壟斷發言者的喋喋不休有可能是為了要減少團體或自己的焦慮
#1745919
8 下列有關自我揭露的敘述,何者錯誤? (A)在成員 A 開始自我揭露時,與 A 有持續關係的接受者,可能感到自己對 A 負有責任,而會相對地揭露 自己 (B)成員不宜因為做了重大的自我揭露而遭致攻擊 (C)高度自我揭露的成員,往往會處在一種相當脆弱的位置,因此他可能會選擇離開團體 (D)即使成員保有重大的秘密,但只要不說出來,就不至於影響團體的進行
#1745920
9 有關團體的敘述,下列何者錯誤? (A)團體成員的遲到與缺席可能反映對團體的抗拒,領導者應小心看待這個現象並及早處理 (B)如果只有少數成員出席團體,考量多數成員的福祉,領導者應該延遲或改期 (C)在團體結束階段,有些成員可能會藉由退出團體以減輕分離過程的焦慮 (D)在某位成員離開團體後,未經過一次以上的團體聚會,最好不要加入新成員
#1745921
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