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【段考】國二國文上學期
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106年 - 2017臺北市市立民生國中八年級106 上學期國文第三次段考(期末考)南一#77369
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A(27), B(6), C(3), D(2), E(0) #2031310
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18.「然則,冷靜須與同情相輔相成,方不偏失入冷漠。《史記》一書之恆常感人處,正在 於字裡行間每每有司馬遷個人的生命感思湧動,它絕不是一堆死寂刻板的文字而 已!□□,我則又逐漸了悟,□□寫學術論文,□□不能完全抹煞情感;□□冷靜 與同情之間的斂放不踰距,又委實是此類文章的高層次標的了。」 上文引自(林文月‧我的三種文筆),依文意推敲,□□中最適合填入的選項是: (A)因此/至於/其實/即使(B)而且/所以/仍然/其實 (C)近來/即使/仍然/至於(D)所以/近來/因此/而且。
#43687
4. 下列引文,依文意推敲,□□中最適合填入的選項是: 「然則,冷靜須與同情相輔相成,方不偏失入冷漠。『史記』一書之恆常感人處,正在於字裡行間每每有司馬遷個人的生命感思湧動,它絕不只是一堆死寂刻板的文字而已!□□,我則又逐漸了悟,□□寫學術論文,□□不能完全抹煞情感;□□冷靜與同情之間的斂放不踰矩,又委實是此類文章的高層次標的了。」(林文月〈我的三種文筆〉) (A)近來/即使/仍然/至於 (B)而且/所以/仍然/其實 (C)因此/至於/其實/即使 (D)所以/近來/因此/而且
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67. 下列引文,依文意推敲,□□中最適合填入的選項是: 「然則,冷靜須與同情相輔相成,方不偏失入冷漠。『史記』一書之恆常感人處,正在於字裡行間每每有司馬遷個人的生命感思湧動,它絕不只是一堆死寂刻板的文字而已!□□,我則又逐漸了悟,□□寫學術論文,□□不能完全抹煞情感;□□冷靜與同情之間的斂放不踰矩,又委實是此類文章的高層次標的了。」(林文月〈我的三種文筆〉) (A)近來/即使/仍然/至於 (B)而且/所以/仍然/其實 (C)因此/至於/其實/即使 (D)所以/近來/因此/而且
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25.依文意推敲,□□中最適合填入的選項是:「然則,冷靜須與同情相輔相成,方不偏失入冷漠。《 史記》一書之恆常感人處,正在於字裡行間每每有司馬遷個人的生命感思湧動,它絕不只是一 堆死寂刻板的文字而已!□□,我則又逐漸了悟,□□寫學術論文,□□不能完全抹煞情感;□□冷 靜與同情之間的斂放不踰矩,又委實是此類文章的高層次標的了。」 (A)近來/即使/仍然/至於 (B)而且/所以/仍然/其實 (C)因此/至於/其實/即使 (D)所以/近來/因此/而且。
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#1300431
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