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教甄◆學校行政學
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無年度 - 謝文全 教育行政學- (第一章~第十章)101-200#48038
> 試題詳解
複選題
171.激勵因素(複選題)
(A)成就感
(B)受賞識感
(C)工作本身
(D)工作環境----P.333
答案:
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統計:
A(197), B(185), C(121), D(44), E(0) #1232251
詳解 (共 3 筆)
笑笑☺
B1 · 2016/05/21
#1350420
複選題,應該是A B C
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【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2016/05/22
#1351097
原本答案為A,修改為A,B,C
(共 17 字,隱藏中)
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【站僕】摩檸Morning.
B3 · 2016/05/22
#1351098
原本題目:171.激勵因素(複選題) (...
(共 116 字,隱藏中)
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174.衡量主要包括投入、成果或報酬,比較人或參照人(A)期望理論(B)公平理論(C)認知評價理論(D)增強理論
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175.對未來的事情都有其信念與預想,因此在思考是否要採取行動時,會先分析行動後的可能結果(A)期望理論(B)公平理論(C)認知評價理論(D)增強理論-----P.340
#1232255
176認為誘因必須配合成員內心對工作內涵的認知與評價,才能激勵其動機(A)期望理論(B)公平理論(C)認知評價理論(D)增強理論
#1232256
177.運用制約原理,由領導者安排各種情境,透過獎懲手段,對成員的行為進行定向控制和改變,以激發成員的行為,藉以促成組織的績效(A)期望理論(B)公平理論(C)認知評價理論(D)增強理論-
#1232257
178.校長因教職員工表現優異而給予表揚,以強化其優越行為的表現(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)消弱----P.343
#1232258
179.學生說謊被記過(為負增強物),學校規定學生若能變誠實,即可取消記過,此種消過的辦法稱為(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)消弱----P.343
#1232259
180.教職員常遲到,若給予記過的行為,可消除其遲到的行為(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)消弱----P.343
#1232260
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