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教甄◆生活科技專業
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115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:生活科技科#138736
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複選題
5. 兩個齒輪若要能夠順利互相嚙合並傳動動力,必須滿足特定的設計參數,下列哪些參數必須完全相同?
(A) 模數
(B) 壓力角
(C) 齒數
(D) 轉速
(E) 直徑
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A(8), B(6), C(1), D(1), E(0) #3862879
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/04/15
#7341164
【速記版(考試用)】 正確答案:(A)...
(共 589 字,隱藏中)
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複選題6. 有關新興通訊與網路技術(如5G、Wi-Fi、Bluetooth)的敘述,下列哪些正確? (A) 一般而言,Wi-Fi的傳輸距離通常較 Bluetooth(藍牙)通訊遠 (B) Wi-Fi的消耗功率通常較 Bluetooth(藍牙)小 (C) 5G網路使用的頻率較低,因此訊號繞過障礙物的穿透力極強 (D) 5G網路的傳輸速度大幅超越4G,且為了適應新技術應用,網路延遲時間更低 (E) Bluetooth(藍牙)模組在空曠地區的通訊距離通常不宜超過10米
#3862880
複選題7. 關於3D列印技術與線材的特性,下列哪些敘述是正確的? (A) PLA線材列印時通常不需要封閉的高溫加熱空間即可列印 (B) PA(尼龍)線材容易吸濕受潮,若未保存良好會導致列印時層間分離 (C) FDM(熱融解積層)技術最適合用來列印結構極為複雜、懸空細節極多且不需支撐的作品 (D) 營造高溫的列印艙環境,有助於順利使用PC等高融點線材並提高尺寸精度 (E) SLA(數位光固化技術)是使用雷射或紫外光將液態的樹脂固化列印成型
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複選題8. 關於常見電子元件與感測器的敘述,下列哪些正確? (A) 超音波感測器是藉由發射聲波並接收回音,透過計算來回的時間差來測量距離 (B) 電晶體的基極(Base)主要功能為專門收集電子或電洞 (C) 內部元件主要成分為二氧化錫(SnO2)的感測器,常被用來偵測氣體 (D) 陶瓷電容器與電解質電容器兩者皆屬於有極性電容器,連接時不可接反 (E) 蕭特基二極體的特點之一是常被應用於高速切換開關電路
#3862882
複選題9. 在Arduino 或微控制器的程式設計與應用中,下列敘述哪些正確? (A) setup()函式用於主控板初始化,在主控板通電或重啟時只會執行一次 (B) loop()函式是一個迴圈,其中的程式碼將被主控板不斷重複執行 (C) analogWrite() 函式可藉由PWM(脈衝寬度調變)技術來控制腳位,模擬出類比電壓輸出的效果 (D) 若將變數宣告為int,代表其為浮點數型態 (E) Arduino Uno 控制板的A0-A5接腳,其代表意義為類比輸入
#3862883
複選題10. 麥克納姆輪(Mecanum Wheel)能讓機器人達成全向移動,關於其物理特性與限制,下列敘述哪些正確? (A) 其核心原理是利用與輪軸成45度角的滾子(Roller),將驅動轉矩分解為不同方向的分力。 (B) 若欲達成「正向左方橫移」,必須透過四個輪子以特定方向且「同速」旋轉來抵消前後向的分力。 (C) 麥克納姆輪對地面的平整度極為敏感,若其中一輪因地面不平而懸空,將導致運動向量偏移或失效。 (D) 該系統不依賴地面摩擦力,主要是靠滾子產生的角動量來達成位移。 (E) 相較於相同體積的橡膠實心輪,麥克納姆輪由於結構零件多且複雜,其最大承重能力通常較高。
#3862884
複選題11. 在生活科技數位製造教學中,關於常見 3D 列印成型技術的原理、材料與特性敘述,下列哪些是正確的? (A) FDM(熱熔沉積成型)是將熱塑性線材加熱熔化後堆疊成型,其作品具有明顯的各向異性(Anisotropy),垂直方向(Z軸)的結合力通常較弱 (B) SLA(光固化立體成型)使用特定波長的雷射光照射液態光敏樹脂使其固化,其優點是表面精度極高,常用於製作精密模型或珠寶原型 (C) SLS(選擇性雷射燒結)利用雷射能量將粉末狀材料(如尼龍)燒結成型,其最大的結構優點是成型時不需要額外添加支撐結構(Support) (D) 在後處理方面,FDM作品通常只需拆除支撐即可使用;而光固化(SLA/LCD)作品則必須經過酒精清洗與二次固化(Curing)程序 (E) DLP(數位光處理)與SLA的原理完全不同,DLP 是利用噴頭將接著劑噴灑在金屬粉末上,層層黏結而成,適合製作高強度的金屬零件
#3862885
複選題12. 在生活科技木工實作中,瞭解材料的「尺寸穩定性」對作品結構的影響至關重要。關於木材含水率與收縮特性之敘述,下列哪些是正確的? (A) 當木材含水率高於「纖維飽和點(FSP,約30%)」時,水分減少主要發生在細胞腔內(自由水),此時板材外形尺寸基本保持穩定 (B) 木材在乾燥過程中,其三個方向的收縮率差異極大,通常遵循以下規律:弦向收縮(Tangential) > 徑向收縮(Radial) > 縱向收縮(Longitudinal) (C) 弦切板(Plain Sawn)因具備較大的弦向收縮率,在環境濕度劇烈變化時,比徑切板(Quarter Sawn)更容易產生杯狀翹曲(Cupping) (D) 木材的「平衡含水率(EMC)」會隨環境的溫度與相對濕度變化而動態調整,當環境濕度增加時,木材細胞壁吸收結合水導致體積膨脹 (E) 由於木材縱向(纖維長度方向)的收縮率極微小(通常小於0.1%),因此在設計長度方向的榫接結構時,通常不需考慮其收縮造成的鬆脫
#3862886
複選題13. 在指導學生進行「綠建築與微氣候控制」專題時,需瞭解綠建築的設計指標與技術應用。關於我國綠建築EEWH系統中的指標與技術敘述,下列哪些是正確的? (A) 「日常節能指標」是綠建築中最重要的指標,主要透過建築外殼(如:隔熱性能)、空調系統與照明系統的效率提升來達成 (B) 「生物多樣性指標」鼓勵建築基地應與大自然連結,透過多層次綠化、設置生物小徑或生態池,營造適合物種棲息的環境 (C) 為了達到「廢棄物減量指標」,在建築設計時應優先採用輕量化結構(如:鋼構造)與預鑄工法,減少施工現場的土石方產生 (D) 「水資源指標」僅強調如何節省自來水,與建築物是否設置雨水回收系統(Rainwater Harvesting)或人工濕地無關 (E) 設置「基地綠化指標」時,若選用大面積的柏油路面或混凝土鋪面,將有助於增加基地的涵養水分能力與減少都市熱島效應
#3862887
複選題14. 生成式 AI 工具(如ChatGPT、Gemini、Claude)已廣泛應用於教學領域。在生活科技課程中,教師指導學生正確使用 AI 輔助專題設計與開發,下列哪些敘述是正確且符合教育倫理的? (A) AI可用於「腦力激盪(Brainstorming)」階段,協助學生快速擴散想法、列出潛在的產品功能清單或進行初步的材料建議 (B) 教師應要求學生在專題報告中「據實標註」AI的使用範圍(如:用於程式碼除錯、優化文案),以符合數位公民的學術誠實規範 (C) AI產出的資訊可能存在「幻覺(Hallucination)」現象,因此在查閱電子元件腳位或物理參數時,仍須回頭比對官方手冊(Data Sheet)或物理常數表 (D) 為了節省專題製作時間,教師應鼓勵學生直接將AI生成的3D列印模型 STL 檔或 Arduino 程式碼全盤照抄,不需理解其背後的語法或構造原理 (E) 利用AI進行「提示工程(Prompt Engineering)」的過程,能訓練學生的邏輯思考與精確表達,有助於培養「人機協作」的核心素養
#3862888
複選題15. 在生活科技課程中,教師引導學生遵循「工程設計流程」來開發作品。關於該流程各階段任務的敘述,下列哪些是正確的? (A) 在「搜集資料」階段,除了上網查詢既有產品外,也應包含對材料性質、加工技術及使用者需求的調查 (B) 「選擇方案」階段應建立客觀的評選準則(如:安全性、成本、可行性),並可利用「決策矩陣(Decision Matrix)」進行加權評分 (C) 「預測分析」階段是指在實際製作原型前,利用數學計算、電腦模擬(CAE)或科學原理解析,預估作品的受力、重心或電路行為 (D) 「測試修正」階段若發現作品無法達到預期功能,應立即放棄該專題,不建議回頭修改前面的方案以節省教學時間 (E) 「最佳化結果」階段是指在現有條件下尋求「最平衡」的解法,並針對測試中發現的弱點進行最後的調整與精進,以達成設計目標
#3862889
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