阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆數學
>
102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題(一般類科)(數學)#16475
> 試題詳解
設兩圓半徑分別為 2 公分、4 公分,兩圓圓心相距 9 公分,若兩條內公切線的交點 P,則點 P 與小圓圓心相距多少公 分?
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
答案:
登入後查看
統計:
A(1208), B(238), C(180), D(80), E(0) #423846
詳解 (共 6 筆)
游上岸了
B4 · 2019/03/16
#3247510
44
0
Pei
B2 · 2014/05/01
#826982
(共 1 字,隱藏中)
前往觀看
31
0
Pei
B1 · 2014/05/01
#826965
(共 1 字,隱藏中)
前往觀看
27
2
Ashley
B5 · 2020/05/07
#3937787
(共 1 字,隱藏中)
前往觀看
21
0
幫助別人
B3 · 2018/05/13
#2786105
這題考的觀念是:分點公式
9
0
debby199511
B6 · 2022/01/26
#5321131
相似形
9
0
相關試題
設 72 的質因數有 m 個,正因數有 n 個,則以 m、n 為根的一元二次方程式是 (A) x^2-10x+24=0 (B) x^2+10x+24=0 (C) x^2-14x+24=0 (D) x^2+14x+24=0
#423847
邊長 100 公分的正方體水箱裡裝水,水深 30 公分。安安在水箱中放入一根實心長方體鐵棒。已知長方體鐵棒的底部 是正方形,邊長是 10 公分,請問水位會上升多少公分? (A) 1 公分 (B) 2 公分 (C) 3 公分 (D) 4 公分,
#423848
李老師在教長度的個別單位測量時,下列哪一個情境比較不適合? 甲:用一個板擦的長度量一個書桌的長度,看書桌的長度大約是幾個板擦的長度。 乙:請班上同學躺在舞蹈教室排成一排來量舞蹈教室的長度,看舞蹈教室的長度大約是幾個人的高度。 丙:用一樣大的白色積木排成一排來量數學課本的寬度,看數學課本的寬度大約是幾個白色小積木的長度。 丁:用小明同學的手札來量黑板的長度,看黑板的長度大約是幾個手札的長度。 (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
#423849
若一個帶分數的一般式表示為 a又c/b ,其中 b ≠ 0 (如3又4/5) ,下列何者為真? (A)a又1/b + c又1/b = (a+c)又1/b (B)a又1/b + c又1/b = (a+c)又2/b (C)a又1/b * c又1/b = (a*c)又1/b (D)a又1/b ÷ c又1/b = (a÷c)
#423850
下面哪一個問題的未知符號, 不是 表示「變量」? (A)一張風景明信片 x 元,秀紋買了 5 張,秀紋共付了多少元? (B)一部數字機器,當放進 3,則輸出 18;當放進 4,則輸出 21;當放進 x,則輸出 3x+9。 (C)奕寬在郵局購買面額 15 元的郵票 y 張,奕寬共花了 60 元。 (D)一個蘋果 30 元,柿子 20 元,媽媽各買了 x 個,要付多少元?
#423851
對於問題「15 顆巧克力帄分給 5 人,每人得幾顆巧克力?」下列算式中,5 的意義有幾個需要進行語意的轉換? 甲:5+5=10 10+5=15 乙:15-5=10 10-5=5 5-5=0 丙:( )x5=15 丁:15÷5=( ) (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4
#423852
王 老師想要布一個問題以達成「能在具體量中,利用擴分的方式,找出一個分數的等值分數」的活動目標,下面哪 一個布題較合適? (A)一盒巧克力有 24 顆,妹妹吃了2/3盒,弟弟吃了和妹妹一樣多,請問弟弟吃了幾盒? (B)一盒巧克力有 24 顆,妹妹吃了10/15盒,弟弟吃了和妹妹一樣多,請問弟弟吃了幾盒? (C)一盒巧克力有 24 顆,妹妹吃了12/18盒,弟弟吃了和妹妹一樣多,請問弟弟吃了幾盒? (D)一盒巧克力有 24 顆,妹妹吃了16/24盒,弟弟吃了和妹妹一樣多,請問弟弟吃了幾盒?
#423853
邱老師進行等值分數的教學,而在課堂中布了下面的問題:「一箱運動飲料有 24 瓶。老闆想把這箱飲料分成□份來 包裝,請問 18 瓶飲料是幾箱?」請問□可能是多少? (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 6
#423854
學生能夠自行繪製全校各年級學生的百分率圓形圖,學生需要具備哪些先備知識? 甲:分數乘法概念 乙:分數除法概念 丙:量角器的使用 丁:圓心角與扇形面積成正比 (A)甲、乙、丙 (B)甲、丙、丁 (C)甲、乙、丙、丁 (D)丙、丁
#423855
下列是學生計算小數各種問題常見的錯誤類型,哪一個題目錯誤的最可能原因和其他三個題目的錯誤原因 不同 ? (A) 3.8×3=9.24 (B) 3.15÷3=1.5 (C) 3.98>3.89>3.08>3.9 (D) 3.98>3.89>3.9>3.08
#423856
相關試卷
113年 - 113 基北區國立臺灣海洋大學附屬基隆海事高級中等學校_高級中等學校特色招生考試分發入學能力測驗:數學#120683
2024 年 · #120683
112年 - 112 高雄市立高雄高級中學第一學期第三次段考數學科試題 A 卷_高一科學班:複數與多項式#118924
2023 年 · #118924
110年 - 數學4-3基準量與比較量之應用(兩量之差)-應用題51-89#101420
2021 年 · #101420
110年 - 數學4-3基準量與比較量之應用(兩量之差)應用題1-50#101418
2021 年 · #101418
109年 - [非官方正解]109 彰化縣鹿港鎮草港國小_上學期期中考試:數學#125235
2020 年 · #125235
108年 - 桃園捷運新進人員甄試共同科目B-數學#74528
2019 年 · #74528
107年 - [無官方正解]107-1 台灣國際造船股份有限公司_新進技術生甄試:數學#139075
2018 年 · #139075
105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試基礎類科知能試題-數學#84962
2016 年 · #84962
105年 - 台船105年技術類數學#47324
2016 年 · #47324
104年 - 勞動部勞動力發展署高屏澎東分署 104 年度第 4 梯次職前訓練招訓甄試試題學科-數學#76334
2015 年 · #76334