課程實施時應注意的幾個層面中，李老師能夠認識課程的各種成分，例如課程中所隱含或明示的哲學與價值、基本假定、目標或教材等，那麼我們可以稱李老師已經能注意到課程實施的哪一層面？
(A)教材改變
(B)組織改變
(C)角色或行為的改變
(D)知識和理解

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統計： A(18), B(23), C(20), D(143), E(1) #200067

詳解 (共 1 筆)

#2547491
1. 教材的改變：教師所要教授的內容，在...
(共 204 字，隱藏中）
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