阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
102年 - 102 學年度中區縣市政府國中教師甄選策略聯盟 科目:特殊教育#14594
> 試題詳解
近年來政府強調教育機會均等特別重視「巡迴輔導」的部分,所謂「巡迴輔導」是指:
(A)接受訓練的老師到各地安置特殊學生的學校作輔導
(B)學生在資源班和普通班間教育
(C)學生每隔一段時間接受重複課程教學
(D)特殊學生到各處接受不同專業老師輔導。
答案:
登入後查看
統計:
A(3510), B(20), C(9), D(43), E(0) #546439
詳解 (共 2 筆)
【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2017/09/06
#2401522
原本題目:近年來政府強調教育機會均等特別...
(共 263 字,隱藏中)
前往觀看
4
0
lin lin
B1 · 2017/09/04
#2400256
A選項和題目後面都多了ㄧ個 字
(共 20 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
28. 近年來政府強調教育機會均等特別重視「巡迴辅導」的部分,所謂「巡迴輔導」是指: (A)接受訓練的老師到各地安置特殊學生的學校作輔導。(B)學生在資源班和普通班 間教育。(C)學生每隔一段時間接受重複課程教學。(D)特殊學生到各處接受不同專 業老師辅導。
#813820
志明與春嬌最近一起生下愛的結晶,但是發現小孩在某些動作舉止異於其他同年齡的孩子,於是,志明決定帶小孩去相關單位檢查。請問,重視特殊兒童早期鑑定與早期介入,其最主要的意義為何? (A)紓解家長的教養壓力 (B)符應世界的教育潮流 (C)重視兒童的教育權益 (D)把握教育的關鍵時機。
#546440
剛考上教師的小華,他的學生小明在他上課時,常常坐立難安,看著窗外或是東摸西摸,無法專心上課,也經常在課堂中離開位子,小華要求他坐好,他也會不時扭動身體,作業上也常出現無心的錯誤,日常的事物也常忘記。小華跟小明爸媽溝通後,決定帶小明就診,經過醫生診斷後,小明得了注意力缺陷過動症,請問小明在我國現行特殊教育法的規定應屬於哪一項? (A)自閉症 (B)人格異常 (C)行為異常 (D)情緒行為障礙。
#546441
老祖母常會對孫子說:「先把青菜吃了,你就可以吃甜點。」這種方法常被稱為「祖母律」 .有一位新任輔導老師正在教導已經會用掃把打掃的智能障礙的孩子掃得再快一點,可是這位孩子卻一直心不在焉也不想趕快掃完,這時老師忽然想到祖母律!請問下列哪個選項不屬於祖母律? (A)如果你快點掃完地的話,就可以早點休息看電視囉! (B)只要你比別人還快掃完,就可以得到愛心點數兩點唷! (C)如果你不快點掃完,就準備得到愛的小手兩下! (D)只要你快點掃完,就可以比別人多玩一副拼圖唷!
#546442
小智在班上的成績一向不太好,而且有時候說話會含糊不清,連做家事的時候打破很多家具,因此他對自己非常沒有信心,甚至懷疑自己是不是同學常常掛在嘴邊的智障,老師為了解除小智心中的疑惑特別幫他做了測驗,請問老師應該挑選哪一種測驗來測試小智是否有智能障礙? (A)智能障礙測驗 (B)標準化智力測驗 (C)心智測驗 (D)腦力測驗。
#546443
小鋼是一位非常有愛心的大學生,最近即將畢業於特殊教育學系並投入眾多特教老師的行列,經過長久的準備以後將在明天進行口試,為了能夠在口試表現更好以獲得當上特教老師的機會,特別請來大家為他糾正錯誤,請問在下列有關智能障礙的知識中,何者為錯誤的觀念? (A)智能障礙學生的理解力、學習力和行動能力較遲緩,注意力較短且不容易集中,所以學習時間不要太長 (B)使用明確的指令句子,避免使用反向思考指令,如:「不要在教室亂跑」應改為「坐在位置上」 (C)當智能障礙學生表現優良或有進步時,應積極給予鼓勵 (D)傳達指令時應一氣呵成,避免使用階段性指令,如:「把書本撿起來放在桌子上」。
#546444
為了幫助視知覺有困難的金大花,曉華改變文本字體的大小,用顏色區分不同部首的相似字,這是屬於哪一種課程調整方式? (A)學習內容的調整 (B)學習歷程的調整 (C)學習環境的調整 (D)評量方式的調整。
#546445
艾倫在描述一件事情的時候,常常會口吃,說話結結巴巴不通順,請問他有何種學習障礙? (A)閱讀障礙 (B)書寫障礙 (C)語言障礙 (D)注意力異常
#546446
有一天有一位特教老師,要針對聽覺障礙兒童設計一系列聽能訓練活動,下列哪一個選項比較符合正常聽知覺的發展順序? (A)察覺→確認→分辨→理解 (B)分辨→察覺→確認→理解 (C)察覺→分辨→確認→理解 (D)察覺→分辨→理解→確認。
#546447
依據新特殊教育課綱,定向行動評估項目有七大範圍,下列何者不屬於這七項範圍? (A)感覺訓練 (B)導盲犬使用技能 (C)求助技能 (D)概念發展。
#546448
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#140316
2026 年 · #140316
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選:學前特殊教育專業科目#140292
2026 年 · #140292
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#140290
2026 年 · #140290
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#140266
2026 年 · #140266
115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149
2026 年 · #140149
115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選:國中特殊教育科#140143
2026 年 · #140143
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教身障科#139908
2026 年 · #139908
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625
2026 年 · #139625
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中特殊教育科#139322
2026 年 · #139322
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238
2026 年 · #139238