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無年度 - 99年易錯題大全PART01#4640
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過早分流與延後分流,其中之利弊得失一直是難有標準答案的教育問題,下列國家實施分流教育年齡最小的是:
(A)美國
(B)英國
(C)日本
(D)新加坡
答案:
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統計:
A(15), B(51), C(12), D(283), E(0) #192013
詳解 (共 2 筆)
已上岸,感謝阿摩
B1 · 2016/02/12
#1258296
新加坡在小學四年級實施分流考試
美國是大學
英國16歲以後
日本是高中和台灣一樣 一般來說 義務教育之後就是分流教育了
為什麼題目上放了答案啦~~~~
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【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2016/03/04
#1276963
原本題目:過早分流與延後分流,其中之利弊...
(共 241 字,隱藏中)
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4.過早分流與延後分流,其中之利弊得失一直是難有標準答案的教育問題,下列國家實施分流教育年齡最小的是: (A)美國 (B)英國 (C)日本 (D)新加坡
#92395
教育部即將在八月底召開全國教育會議,會前有關「教育體制」的座談已形成共識,考慮把中小學學制改為「五四三制」,請問:直至目前小學修業年限五年的國家有:(A)德國全國、俄羅斯全國、日本全國(B)英國多數郡、美國部分州、澳大利亞全國(C)法國全國、美國部分州、中國農村(D)紐西蘭全國、俄羅斯農村、中國農村 德國-小學(六歲入學-四年制) 法國-小學(六歲入學-五年制) 英國-小學(五歲入學-六年制) 美國-小學(六歲入學-六年制)
#192014
在十字路口,行人碰上紅燈自動停止,此行為之養成,就心理學觀點,最符合下列何者?(A)古典制約 (B)操作制約 (C)觀察模仿 (D)頓悟學習
#192015
下面所列世界主要國家中央教育行政機關,何者為非?(A)英國:教育技術部 (B)美國:教育部(C)德國:教育研究部 (D)法國:大學區教育部
#192016
臺灣在日據時期(西元1895年至1945年),教育發展的重點為:(A)師範教育、農漁教育 (B)農林教育、軍事教育(C)軍事教育、醫學教育 (D)醫學教育、師範教育
#192017
七○年代以後,倡導並復興教育行動研究的是下列哪一位學者?(A)巴比特(F.Bobbit) (B)艾波(M.W.Apple) (C)艾略特(J.Elliott) (D)查特斯(W.W.Charters)
#192018
吉立根(C.Gilligan)認為柯柏格(L.Kohlberg)的理論和測量工具都帶有性別偏見,所以提出以關懷道德為基礎,將女性道德發展分為三個階段,是為:(A)個人生存的道德→均等的道德→自我犧牲的道德(B)個人生存的道德→自我犧牲的道德→均等的道德(C)個人生存的道德→突破的道德→均等的道德(D)個人生存的道德→自我衝突的道德→犧牲的道德
#192019
身為導師,建立班級常規是一件重要的工作,下列何者不符合班級常規建立的原則?(A)班規最好是師生共同訂定(B)訂定好的班規需隔一段時間再行修訂或更換(C)每一條規範,僅表明一件具體行為(D)須與教師教學釐清界限,不要混淆
#192020
56.相較之下,下列何項理論並非僅止於解釋、預測與控制行政現象為目的? (A)賽蒙(H. A. Simon)的行政理性模型 (B)歐斯洞(V. Ostrom)的公共選擇理論 (C)哈蒙(M. Harmon)的行動理論 (D)葛藍畢耶斯基(R. Golembiewski)的組織發展
#192021
57.行政學者羅聖朋(D. Rosenbloom)從那些途徑來界定公共行政? (A)科學的、實證的、行動的 (B)政治的、法律的、管理的 (C)政治的、藝術的、直觀的 (D)行動的、交互的、邏輯的
#192022
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