阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-幼教
>
100年 - 澎湖縣100學年度國民小學暨附設幼稚園候用及代理教師甄選幼教專業科目#5383
> 試題詳解
10.下列何者不是『讀寫萌發』的觀念?
(A)兒童是在有意義的真實環境中,使用語言而學習語言;
(B)鼓勵幼兒以各種方式表達;
(C)必須先熟練讀寫之基本技能;
(D)互動愈多,語言學習機會也愈多。
答案:
登入後查看
統計:
A(31), B(8), C(2014), D(6), E(0) #220571
詳解 (共 1 筆)
李小酸
B1 · 2017/06/09
#2256110
哎呀…!「不是」XD
(共 12 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
23.下列何者不是『讀寫萌發』之觀念? (A)兒童是在有意義的真實環境中,使用語言而學習語言(B)鼓勵幼兒以各種方式表達(C)必須先熟練讀寫之基本技能(D)互動愈多,語言學習機會也愈多
#53326
25.下列何者不是讀寫萌發的觀念? (A)兒童在有意義的真實環境中使用語言而學習語言 (B)鼓勵幼兒以各種方式表達 (C)必須先熟練讀寫之基本技能 (D)互動越多語言學習機會也越多
#2364056
11.當幼兒在堆疊積木時,下列何者為一般成人最佳的反應?(A)詢問幼兒使用的積木形狀;(B)在一旁堆疊比幼兒更壯觀或特別的造型,以供其模仿;(C)靜靜地觀察直到幼兒主動和你談話才做回應;(D)不停地記錄幼兒堆疊的方式及出現的語言。
#220572
12.在自然科學領域中,因幼兒發展上的限制,下列何者較不適合在幼兒階段敎授及學習?(A)生物;(B)物理;(C)化學;(D)地球科學。
#220573
13.教師介紹四種蔬菜的名稱並供幼兒觀察之後,分組製作四種蔬菜的頭套,分組玩「蔬菜蹲」的遊戲,便是使用下列何種教學法?(A)練習教學法;(B)思考教學法;(C)發表教學法;(D)欣賞教學法。
#220574
14.下列何者為混齡教學編班方式的最大優點?(A)能有整齊的程度;(B)方便團體教學;(C)能符合家庭成員及社會實況;(D)可以適應個別差異。
#220575
15.若要評量幼兒的學習態度、習慣、興趣方面的發展,教師最適宜用何種評量方法?(A)表演法;(B)操作法;(C)口頭評量;(D)觀察法。
#220576
16.下列關於光譜計畫(Project Spectrum)的敘述,何者正確?(A)以認知發展階段理論為根據;(B)使用語言和數學作為評量工具;(C)可用來找出幼兒本身可能的相對優勢領域;(D)評量指標是根據六歲幼兒的研究結果而產生。
#220577
17.下列哪些是泰勒(R. Tyler)認為課程發展時,需要回答的主要問題?甲、學校應該追求哪些目標;乙、如何有效的組織這些經驗;丙、家長重視哪些方面的學習;丁、要提供哪些經驗才可達成目標;戊、如何確知教學目標正被實現;己、如何確定所提供的經驗夠豐富(A)甲乙丁戊;(B)甲乙丁己;(C)乙丙戊己;(D)丙丁戊己。
#220578
18.關於幼稚園敎學的敘述,下列何者正確?(A)隨著教學活動型態的不同,教師的角色會有變化;(B)分組活動的內容是未經教師設計、非教師主導的;(C)教師宜多用物質性增強物來提升幼兒的內在學習動機;(D)教師宜經常依年齡、性別將幼兒分組,進行競賽活動。
#220579
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目(加重學前特殊教育比重)#140379
2026 年 · #140379
115年 - 115 桃園市公立幼兒園_教師暨契約進用人員聯合甄選試卷:幼教行政與法規#140297
2026 年 · #140297
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目#140283
2026 年 · #140283
115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:幼教專業知能#140104
2026 年 · #140104
115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選試題:幼教基本知能#140098
2026 年 · #140098
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:教育專業#139891
2026 年 · #139891
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#139882
2026 年 · #139882
114年 - 114 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試:幼兒教育(含幼兒教保概論、幼兒發展)#137296
2025 年 · #137296
114年 - 114 澎湖縣_國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:幼兒教育專業#133803
2025 年 · #133803
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:幼兒教育專業測驗含國語文#129485
2025 年 · #129485