10.下列何者非帕森士(Parsons)所主張的觀點？
(A)班級為一種社會體系
(B)社會的連帶性
(C)社會化為班級教學的功能之一
(D)選擇為班級教學的功能之一

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統計： A(105), B(692), C(64), D(230), E(0) #127101

詳解 (共 2 筆)

#105969

人物

影響

孔德（A. Comte）

社會學之父
  1. 社會演化三時期「神學→玄學→科學(實證)」
  2. 社會動學（社會變遷）vs. 社會靜學（社會秩序與安定）

史密斯（Smith）

出版《教育社會學概論》，第一本標題為教育社會學的教科書

史賓賽（H. Spencer）

有機比擬論

人類社會與生物有機體極為類似

涂爾幹（E. Durkheim）

社會連帶論
  1. 由社會觀點分析社會現象，認為共同信念與價值使社會凝固
  2. 提出「社會連帶」、「集體意識」概念

華德（L.F. Ward）

社會導進論

透過有計畫的社會行動改進社會，又被稱為心理學派的社會學者

華勒（W. Waller）

教育社會學

認為學校為社會有機體，強調學校師生之間的衝突。

馬克思（K. Marx）

階級衝突才是進步的動力

帕森士（T. Parsons）

 

韋伯（M. Weber）

科層體制理論

研究社會學要中立，不可將個人信念或偏見滲入研究中。

墨頓（R.K. Merton）

提出社會的抽象模式

杜威（J. Dewey）

著有《學校與社會》（School and Society）認為教育即生活，學校即社會，將學校當作一種社會制度。


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艾彌爾·涂爾幹（法語：Émile Durkheim，1858年4月15日－1917年11月15日），又譯迪爾凱姆、杜爾凱姆等[註 1]，是法國猶太裔社會學家、人類學家，與卡爾·馬克思及馬克斯·韋伯並列為社會學的三大奠基人[1]，《社會學年鑒》創刊人，法國首位社會學教授。

涂爾幹的主要的思想集中於四部巨著：《社會分工論》（1893年）、《社會學方法的規則》（1895年）、《自殺論》（1897年）、《宗教生活的基本形式》（1912年）。這些目前都被視為社會學這門學科的基礎著作。作為現代社會學的開拓者，涂爾幹一生出版了大量關於教育、宗教、自殺、法律和犯罪的論文和專著，為社會學的學門化和科學化奠定了堅實基礎，對確立社會學為一門獨立學科做出了巨大的貢獻。

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