阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
106年 - 臺北市立啟智學校106學年度高職部教師甄選試題#63810
> 試題詳解
10.下列哪一種原因造成的智能障礙出現率最高?
(A)家族性遺傳
(B)染色體異常
(C)後天性病變
(D)新陳代謝異常
答案:
登入後查看
統計:
A(379), B(359), C(10), D(5), E(0) #1636728
詳解 (共 1 筆)
vanesa lin
B1 · 2017/11/05
#2475515
文化家族性智能障礙是智障中為數作多的群體...
(共 84 字,隱藏中)
前往觀看
53
0
相關試題
11.當學生持續出現同一項不適當行為時,使用下列哪一項輔導策略較為有效與 適宜? (A)隔離 (B)懲罰 (C)負增強 (D)反應代價
#1636729
12.請根據下列的五項IEP設計與執行步驟: 甲.找出現況能力與需求 乙.診斷與評量 丙.召開會議 丁. 確訂年度目標 戊.安排課表 選出哪一項才是排列順序正確的選項? (A)甲乙丙丁戊 (B)乙甲丙丁戊 (C)乙丙甲丁戊' (D)丙乙甲戊丁
#1636730
13.下列哪一項是較適合於高職階段智能障礙學生的專業治療重點? (A)職能治療 (B)物理治療 (C)語言治療 (D)以上皆是(非)
#1636731
14.下列哪一個有關個別化教育計晝(IEP)的敘述較不正確? (A)須包含學生的課程規晝 (B)須包含學生的相關服務 (C)情緒與行為異常學生才須有行為功能介入方案 (D)以上皆是(非)
#1636732
15.下列哪一項較不屬於高職部智障學生IEP學年目標「能用適當的方式與異 性交往」 所需涵蓋的教學領域? (A) 語文 (B) 數學 (C) 生活管理 (D) 社會技巧
#1636733
1. 小明是就讀高一的智能障礙學生,需要學會購買三餐。設計課程時,老師以「購買早餐」為主題,選取 相關的能力指標來設計七大學習領域課程。此課程設計符合下列哪一種課程組織原則? (A)順序性 (B)聯繫性 (C)統整性 (D)螺旋性
#1636734
2. 哪個選項不是「零推論」的正確描述或舉例? (A)用真實的材料和情境來進行教學 (B)所學的技能能用於現在或未來生活中 (C)教學所用的微波爐和學生家中所用的的機型相似 (D)學生的課程內容和目標是由老師來決定優先順序
#1636735
3. 一位使用輪椅的重度肢體障礙學生,因校內缺乏無障礙設施,而無法到音樂教室上課,老師對如何打成 績也感到困擾。下列哪個作法是最佳解決之道? (A)學生完成一份音樂專題報告,以此打成績 (B)免修音樂,改成特殊需求的功能性動作訓練 (C)出份考卷給該生,測驗分數即評分依據 (D)改善無障礙設施,讓學生參與音樂課
#1636736
4. 請問這位老師使用了哪個策略? (A)刺激整合 (B)刺激添加 (C)刺激辨識 (D)刺激類化
#1636737
5. 承上題,老師所運用的策略屬於哪種提示? (A)刺激提示 (B)反映提示 (C)最少提示 (D)最多提示
#1636738
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#140316
2026 年 · #140316
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選:學前特殊教育專業科目#140292
2026 年 · #140292
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#140290
2026 年 · #140290
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#140266
2026 年 · #140266
115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149
2026 年 · #140149
115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選:國中特殊教育科#140143
2026 年 · #140143
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教身障科#139908
2026 年 · #139908
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625
2026 年 · #139625
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中特殊教育科#139322
2026 年 · #139322
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238
2026 年 · #139238