10.兒童的言語習得歷程中，下列有關音節發展之敘述何者正確？
(A)在一次的呼吸週期中，間歇性發聲行為是發聲的基本前提
(B)在一次的呼吸週期中，間歇性發聲期間發生的連續發聲型態，是產生音節的先備能力
(C)V、CV或CVCV是1歲嬰兒發聲的主要音節結構
(D)聽損嬰兒開始發展CV音節的時間與聽力正常的嬰兒並無差異

(A) 在一次的呼吸週期中，間歇性發聲行為是發聲的基本前提 ❌→呼吸週期的連續發聲可提供基本發聲型態

(B) 在一次的呼吸週期中，間歇性發聲期間發生的連續發聲型態，是產生音節的先備能力 ❌→ 間歇發聲打破了連續發聲的基本型態

(C) V、CV或CVCV是1歲嬰兒發聲的主要音節結構 ⭕️

(D) 聽損嬰兒開始發展CV音節的時間與聽力正常的嬰兒並無差異 ❌→較晚

答案為C

? 核心觀念：嬰兒如何學會「發出音節」？

我們講話時，是靠「吐氣」帶動聲帶振動。

 基本前提（第一步）： 寶寶一開始要學會，在「同一次吸氣吐氣的週期」裡，能夠「連續、不中斷地發出聲音」（這叫連續發聲型態）。這代表他能控制呼吸和聲帶配合了。

 音節的產生（第二步）： 有了連續發聲的能力後，寶寶要學會「把這口氣斷開」（這叫間歇性發聲）。例如：把原本連著的「啊——」斷成「啊、啊、啊」，這就是產生「音節」的先備能力！

A) 在一次的呼吸週期中，間歇性發聲行為是發聲的基本前提 ❌

 錯在哪裡： 主客倒置了！發聲的「基本前提」，是寶寶要在同一次呼吸中，能夠「連續發聲」（氣要能穩穩地吐出來並帶動聲帶），而不是一開始就把它斷開（間歇）。

(B) 在一次的呼吸週期中，間歇性發聲期間發生的連續發聲型態，是產生音節的先備能力 ❌

 錯在哪裡： 這句話的字序和邏輯完全顛倒，所以讀起來很痛苦。

 正確邏輯應該是： 在一次的呼吸週期中，在「連續發聲型態」期間所發展出的「間歇性發聲行為」，才是產生音節的先備能力。

 白話解釋： 寶寶要先會「連續發聲（底子）」，然後在裡面學會「把聲音斷開（間歇）」，這樣才能把聲音切成一塊一塊的「音節」。