10.有關「建構反應題」(constructed response item)的敘述，下列何者正確？ 甲、擬定評分規準，可以提升建構反應題的評分信度 乙、建構反應題較適用於評量學習結果，不適用於教學歷程 丙、高品質的選擇題屬於建構反應題，可評量學生較高認知層次的學習
(A)只有甲
(B)只有乙
(C)甲丙
(D)乙丙

• 甲 ✅：建構反應題（如申論題、簡答題、作圖題等）由學生自行作答，為了提升評分的一致性與公平性，**擬定明確的評分規準（rubric）**確實可以提升評分信度，所以正確。

• 乙 ❌：建構反應題不僅可評量學習結果，也可用來評量學習歷程，例如學生在解題過程中的推理步驟、寫作草稿等，因此「不適用於教學歷程」是錯的。

• 丙 ❌：高品質的選擇題屬於選擇反應題（selected response item），不是建構反應題，所以這句本身分類錯誤。

所以只有 甲 正確 → (A)。

這道題目主要考驗對建構反應題（Constructed Response Item）與選答型試題（Selected Response Item）概念的理解。正確答案為 (A) 只有甲。

解析如下：

• 甲、擬定評分規準，可以提升建構反應題的評分信度（正確） 建構反應題（如問答題、簡答題、實作評量）因為沒有固定選項，易受評分者主觀因素影響。建立明確的評分規準（Rubrics）與標準答案，能降低主觀偏差，大幅提升評分者一致性與信度。

• 乙、建構反應題較適用於評量學習結果，不適用於教學歷程（錯誤） 建構反應題除了用於總結性評量（學習結果），也很常用於形成性評量（教學歷程），例如課堂隨堂練習、思考學習單或口頭回答，能即時檢視學生的思考與理解歷程。

• 丙、高品質的選擇題屬於建構反應題，可評量學生較高認知層次的學習（錯誤） 選擇題屬於選答型試題（Selected Response Item），學生是從現有選項中「選擇」答案，而非自己「建構」或「撰寫」答案。因此無論品質多高，選擇題皆不屬於建構反應題。