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無年度 - 102老娘一定上之讀書會教育錯題#14910
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10. 多特質多方法矩陣(multitrait-multimethod matrix)適合下列何種效度的考驗?
(A)表陎效度
(B)內容效度
(C)建構效度
(D)效標關聯效度。
答案:
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統計:
A(30), B(83), C(479), D(285), E(0) #555801
詳解 (共 1 筆)
風柏志
B1 · 2017/11/21
#2497412
建構效度: 建構效度系指測驗能測量理論的...
(共 1191 字,隱藏中)
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相關試題
11. 教育部補助之教師專業發展評鑑計畫,下列敘述何者錯誤? (A)評鑑方式以教學觀察為主兼採教學檔案、晤談教師及蒐集學生或家長 教學反應 (B)評鑑結果以書陎公開通知教師 (C)經認定未達規準之教師應規劃專業成長計畫 (D)評鑑完成交由評鑑推動小組與評鑑人員(代表)共同審議認定評鑑結果 是否達到規準。
#555802
12. 教師教導學生打掃的目的不是為了得到別人的讚賞,而是為了維護校園清潔,給自己 舒適的學習環境,這種動機取向可以稱為下列何者? (A)精熟取向 (B)表現取向 (C)社會取向 (D)完美取向。
#555803
13. 態度係指個體對人對事所抱持的一種持久又一致的行為傾向。凱爾曼(H.C. Kelman) 表示態度形成或改變的歷程,包含順從(compliance)、認同(identification)與內化 (internalization)三個層次,詴問此三層次的描述,下列何者正確? (A)順從傾向態度的情感成份、認同傾向態度的認知性成分、內化傾向態 度的外顯行為成分 (B)順從傾向態度的外顯行為成份、認同傾向態度的情感成分、內化傾向 態度的認知成分 (C)順從傾向態度的外顯行為成份、認同與內化傾向態度的情感成份 (D)順從與認同傾向態度的情感成份、而內化傾向態度的認知成份
#555804
14. 文華在背誦「牛-桌子」此項配對題時,把它想像成「桌上有一頭牛在睡覺」,請問文 華是用了何種記憶策略? (A)精緻化策略 (B)解碼策略 (C)組織化策略 (D)後設認知策略。
#555805
15. 依侯依(Hoy & Miskel)等人的分類,「專業型」與何種類型係學校組織應具備的特質? (A)經濟型 (B)權威型 (C)倫理型 (D)韋伯型。
#555806
16. 根據日本學者Nonaka & Takeuchi 的觀點,要創造學校組織知識,必頇激發學校成員 哪兩類知識的互動? (A)教學與行政 (B)省思與行動 (C)內隱與外顯 (D)教材與經驗。
#555807
17. 教師表現幽默感有助於學生學習,但下列何種幽默技巧較不適當? (A)教師先不怕出糗,讓學生對自己開玩笑 (B)學生先不怕出糗,讓老師開玩笑 (C)老師嘲笑自己、自我解嘲 (D)適當時機或情境自然表現幽默言語
#555808
18. 浯州國中的自然與生活科技學習領域教師,依據適切的規準及合法的程序,將社會團 體對學校教育所建議學習內容及活動,加以選擇及組織之後,成為該學習領域課程計畫的部 分內涵。此內涵屬於下列哪一種課程 (A)課外課程 (B)外顯課程 (C)知覺課程 (D)運作課程。
#555809
19. 文英認為法律要隨時代的潮流而更新,當法律不能符合社會的要求時,便要加以修改。 請問文英是處在那一種道德發展階段? (A)維持社會秩序取向(social-order maintaining orientation) (B)個人價值觀念取向(morality of individual principles of conscience) (C)尋求認可取向(good boy or good girl orientation) (D)法制觀念取向(the social-contract orientation)。
#555810
20. )林老師想要了解班上學生性別與所喜愛休閒活動類型之間的關係,則應採用何種統計 方法? (A)績差相關(product-moment correlation) (B)二系列相關(biserial correlation) (C)等級相關(rank order correlation) (D)列聯相關(contingency correlation)。
#555811
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