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教甄◆教育專業科目-中等
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99年 - 台北縣中學六校聯合甄試#2339
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10. 我國教育立法的過程,經立法院三讀會通過後,須由何人於幾日內公佈?
(A)行政院長,10 日內
(B)總統,10 日內
(C)總統,7 日內
(D)行政院長,7 日內
答案:
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統計:
A(231), B(2245), C(1296), D(261), E(0) #98747
詳解 (共 3 筆)
波兒
B1 · 2011/06/29
#182567
憲法第72條
立法院法律案通過後,移送總統及行政院,總統應於收到後十日內公布之
,但總統得依照本憲法第五十七條之規定辦理 。
61
0
Cager Lin
B2 · 2012/06/06
#380577
諧音!總是(10).........
44
0
陳雲橋
B3 · 2017/05/26
#2217235
總統是~(10)
(共 10 字,隱藏中)
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3
0
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11. 美國學者艾波(M. Apple) 認為學校中的知識形式不論是顯著的或隱藏的,都與權力、經濟資源和社會 控制有關,知識的選擇,即使是無意識的,也都和何者有關? (A)社會資本 (B)意識型態 (C)潛在課程 (D)彈性課程。
#98748
12. 決定的歷程,可以歸納為下列五個步驟:1 認識和界定問題 2 選擇最佳方案 3 研擬解決方案 4 蒐集現 況資料 5 實施方案,請依序排列之。 (A)24351 (B)13425 (C)14325 (D)53412
#98749
13. 政府如致力於使不同背景(如族群、階級、性別、性傾向、語言、宗教等)的學生都能學到相同的教育 內容,此係屬於下列何種均等概念? (A)輸入的均等 (B)過程的均等 (C)結果的均等 (D)消極的均等
#98750
14. 下列有關皮亞傑(J.Piaget)和維果斯基(L.Vygotsky)對於發展的看法,何者正確? 甲、皮亞傑認為認知發展會因不同文化而有所差異 乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索,強調幼兒與實體的互動 丙、維果斯基認為在適切引導的情況下,學習即能引導發展 丁、維果斯基認為認知發展是由個體的(自我中心的)歷程轉變成社會化歷程 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#98751
15. 就古典測驗理論用以估計測驗實得分數某種特徵的主要目的而言,其亦可稱之為下列何者? (A)古典效度理論 (B)古典信度理論 (C)擬似分數理論 (D)誤差分數理論
#98752
16. 下列有關正、負增強的說法何者較為正確? (A)正增強是獎賞、負增強則為懲罰 (B)正增強可強化行為、負增強則會消弱 (C)二者都是一種獎賞 (D)二者都無關賞與罰
#98753
17. 以下何者屬於「微觀教育社會學」(micro-sociology of education)的研究主題? (A)再製(reproduction) (B)符應(correspondence) (C)互動(interaction) (D)抗拒(resistance)
#98754
18. 依艾瑞克遜(E.Erikson)的觀點,若年輕人朝著由成年社會為其設定的目標努力且不會對未來感到迷 惘不安,則此等年輕人的自我統合狀態應屬於下列何者? (A)迷失型 (B)未定型 (C)定向型 (D)早閉型
#98755
19. 下列何者主張學校教育乃是優勢階級「再製」既存社會階級利益不平等的歷程? (A)衝突理論(conflict theory) (B)功能學派(structural functionism) (C)系統理論(system theory) (D)互易理論(exchange theory)
#98756
20. 藉由實證性研究,發現人類道德發展的順序原則,而導出人類的道德認知是可以由教育來培養的,以上 觀念是由何者提出? (A)艾瑞克森(Erikson) (B)郭耳保(Kohlberg) (C)康德(I.Kant) (D)維果斯基(Vygotsky)
#98757
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