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高中技藝◆森林職種
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113年 - 113 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_農業類:森林#141012
> 試題詳解
10. 水準器可了解儀器是否真正水平，裡面液體常使用酒精或乙醚。
(A)O
(B)X
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11. 臺灣林地若依照所有權屬區分，可分為公有林與私有林兩種。(A)O(B)X
#3932672
12. 小班係依天然林地形線或人工線區劃之永久固定森林區劃，主要依林地之地理區域進行劃分，無論森林狀態如何，原則上以稜線、溪流等地形線為劃分之依據。(A)O(B)X
#3932673
13. 地面光達為近年來使用於森林資源調查之工具，光達技術的引進使得森林資源調查資料的取得，由二維空間資訊延伸為三維空間資訊。(A)O(B)X
#3932674
14. 森林資源調查依據調查範圍與目的之不同可分為全國性、事業區、以及林分(事業調查)，雖然不同森林資源調查種類具有不同的調查目的，但各種調查皆不斷積累經森林資源 的數量、品質和生長、枯損的動態變化，以及其與自然環境和經濟、經營等條件間的關係。(A)O(B)X
#3932675
15. 根據第四次森林資源調查結果，2009年臺灣全島森林覆蓋面積比例為 58.5%。(A)O(B)X
#3932676
16. 航遙測之特性為可快速且有效的蒐集廣大範圍資料。(A)O(B)X
#3932677
17. 樹高之測定可分為直接測定與間接測定，使用正切法以三角學公式算出樹高即為一種直接測定之方式。(A)O(B)X
#3932678
18. 目前計算立木生物量的碳吸存量最常用方法為 IPCC 所使用的蓄積量差異法，也是比較有效率的方法。(A)O(B)X
#3932679
19. 森林經營的演變從早期以生產為主的人工林經營到今天所談生態系服務之價值，表示人類對於森林生態系所能提供之需求除了生產(供給服務)之外，亦包括調節服務、支持服務、文化服務等四大類別。(A)O(B)X
#3932680
20. 林地分區係依據林地、氣候、植生等因子及土地利用現況與特性，配合國有林事業區經營計畫檢討調查資料，以及事業區經營目標、交通狀況、海拔高、野生動物、植物群及相關計畫土地區劃等事項，予以科學性之分區，分為自然保護區、國土保安區、森林育樂區及林木經營區等四區。(A)O(B)X
#3932681
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