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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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92年 - 092年 第一次 專技高考 諮商心裡師 心理測驗與評量#14244
> 試題詳解
11 對身心障礙的案主進行適應能力的評量,以訪問其父母或主要照顧者來測量他的日常生活技巧、人際互動、動作技巧等情形的方式,這是一種:
(A) 行為評量
(B) 典型測驗
(C) 主觀報告
(D) 功能復健
答案:
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統計:
A(47), B(0), C(30), D(1), E(0) #538202
詳解 (共 2 筆)
本特例
B2 · 2018/06/10
#2844288
行為評量(Behavior evalua...
(共 563 字,隱藏中)
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11
0
Jia Hong Lin
B1 · 2018/02/13
#2624739
以訪問其父母或主要照顧者來測量他的日常生活技巧、人際互動、動作技巧等情形的方式。
這是一種:
(A)
行為評量
1
0
相關試題
12 目前實施的大學學力測驗和國中基測是一種: (A) 智力測驗 (B) 性向測驗 (C) 興趣測驗 (D) 成就測驗
#538203
複選題13 下列何者敘述是正確的? (A) 測驗等於評量,評量等於測驗 (B) 測驗等於評量,評量不等於測驗 (C) 測驗不等於評量,評量等於測驗 (D) 測驗不等於評量,評量不等於測驗
#538204
14 依據教學前所設定的通過分數來了解學生的學習結果,當通過者表示學習精熟,未通過者表示學習不精熟,這種測驗是: (A) 常模參照測驗(norm-referenced test) (B) 常模表現測驗(norm performance test) (C) 效標參照測驗(criterion-referenced test) (D) 效標表現測驗(criterion performance test)
#538205
15 教學評量中欲了解學生已具備的學習基本知能而使用的評量為: (A) 形成性評量 (B) 安置性評量 (C) 診斷性評量 (D) 總結性評量
#538206
複選題16信度與效度是測驗的兩項重要特徵,它們的關係是: (A) 信度高,效度一定高 (B) 效度高,信度一定高 (C) 要有效度,必須先有信度 (D) 要有信度,必須先有效度
#538207
17 在編製智力測驗時,常以一些樣本的分數與其當時在學校的成績求相關做為效度,這是: (A) 預測效度 (B) 構念效度 (C) 內容效度 (D) 效標關聯效度
#538208
18 下列對於測量(measurement)的基本特性之描述是錯誤的? (A) 個體具有可測量的特質 (B) 心理的特質只能間接測量 (C) 測量都有誤差的存在 (D) 測量無法使用相對的方法界定
#538209
19 測驗的難度與鑑別力的關係,以下何者敘述是正確的? (A)難度中等,鑑別力為最大 (B)難度中等,鑑別力為最小 (C)難度愈高,鑑別力為最大 (D)難度愈低,鑑別力為最小
#538210
20 實施比西量表要決定受測者從那一個年齡組開始,是一個很重要的標準化過程,其理由很多。下列何者敘述是錯誤的? (A) 第一個測驗應該是容易的,以引起受測者的信心 (B) 需了解受測者的實足年齡、班級中的等級等資料,加以判斷 (C) 受測者在第一個測驗題目便失敗,應立即降到下一年齡組 (D) 如果判斷受測者能力不錯,最好從比他實足年齡高的年齡組開始
#538211
21 經常使用於教育成就測驗上,來代表學生在學習成就上所達到的水準之常模為: (A) 百分等級(percentile rank) (B) 標準差(standard deviation) (C) 標準分數(standard scores) (D) 年級當量(grade equivalents)
#538212
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