11.職能治療師在治療室訓練個案洗手的任務,將任務拆解成:將手靠近水龍頭感應器、把手打濕、壓洗手乳、兩手搓洗、清洗雙手、檢查泡沫清除、拿取紙巾、用紙巾擦乾手、將紙巾丟入垃圾桶。根據獲得參考架構, 下列敘述何者錯誤?
(A)可以利用任務步驟製作評估與介入的檢核表
(B)任務步驟必須按照順序排列
(C)任務步驟可以依據個案的進步情況作調整
(D)當任務步驟皆能完成時,可預測個案在家中也能自行完成

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統計： A(29), B(356), C(62), D(1327), E(0) #2404347

詳解 (共 4 筆)

#4856247

選擇(D) 理由：

1.以任務為導向的介入，概化能力差！故不可預測在家也能自己完成

2.無法100％確定可獨立完成，環境不同...變因過多 (按邏輯推理)

                                                                              (供參考)

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#5864227
 獲得性參考架構⭕️由某一表現領域的缺陷...
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#4205247
(D)當任務步驟皆能完成時,可不可預測個...
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#7431111
有留言提到「由某一表現領域的缺陷可預測另一表現的領域可能也會有缺陷」是錯誤的！請參考113-17
（B）任務步驟必須按照順序排列：洗手屬於高度結構化的任務不順序排列根本無法完成
（D）在治療室環境中能順利完成任務，並不等同於孩童能自動類化（Generalize），因環境一轉換就會有不同的變項，所以必須要在真實的情境（Natural context）中進行測試與訓練
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