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115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題:國文#142731
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11. 下列成語的解說,何者正確?
(A)差強人意:非常不能令人滿意。
(B)首當其衝:首先擔當重要任務。
(C)目無全牛:比喻技藝純熟高超。
(D)炙手可熱:形容物品溫度極高。
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統計:
A(2), B(0), C(16), D(0), E(0) #3982625
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/07/28
#7460248
(A) 差強人意:非常不能令人滿意。 ...
(共 149 字,隱藏中)
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12. 下列文句「」內的詞語,古今意義相同的是哪一個選項? (A)「行李」之往來,共其乏困。(《左傳·燭之武退秦師》) (B)「烈士」暮年,壯心不已。(曹操〈龜雞壽〉) (C)「山水」之樂,得之心而寓之酒也。(歐陽修〈醉翁亭記〉) (D)由是「感激」,遂許先帝以驅馳。(諸葛亮〈出師表〉)
#3982626
13. 以下四組字,哪一組字歸入的部首不相同? (A)己巳巳 (B)戊戌戌 (C)甲申由 (D)辨辨辯
#3982627
14. 「意思」一詞在漢語中極具彈性。下列情境中的「意思」,何者是指「禮物或心意」? (A)不好意思,麻煩你了。 (B)你是什麼意思? (C)這是點小意思。 (D)他這番話耐人尋味,頗有意思。
#3982628
15. 以下四組詩、詞或曲,分別與古代文學中的四位女性有關。試依內容選出正確的選項: (甲)「慟哭六軍俱縞素,衝冠一怒為紅顏。」 (乙)「花開易見落難尋,階前愁殺葬花人。」 (丙)「千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。」 (丁)「六軍不發無奈何?宛轉蛾眉馬前死。」 (A)陳圓圓、楊貴妃、林黛玉、王昭君 (B)楊貴妃、林黛玉、王昭君、陳圓圓 (C)楊貴妃、陳圓圓、林黛玉、王昭君 (D)陳圓圓、林黛玉、王昭君、楊貴妃
#3982629
16. 「日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。……使君從南來,五馬立跏蹰。使君遣吏往,問是誰家妹?……使君謝羅敷:『寧可共載不?』羅敷前置辭:『使君一何愚?使君自有婦,羅敷自有夫。東方千餘騎,夫婿居上頭。何用識夫婿?白馬從驪駒……。』」(〈陌上桑〉)以下哪一個選項不正確? (A)「何用識夫婿」,「何用」意為「不必」。 (B)「謝羅敷」,「謝」意為「告訴」。 (C)「好女」,意為美女。 (D)「白馬從驪駒」,「從」意為帶領、率領。
#3982630
17. 閱讀下列短文,最符合作者主張的是哪一個選項? 成語是漢語裡高度凝鍊的固定語,四字之中往往濃縮一則寓言、一段史事。母語者多在大量閱讀與生活情境中自然習得;第二語言學習者若不明其典故與文化脈絡,便易「望文生義」,把「胸有成竹」誤解為胸口長了竹子。因此,成語教學不能只停留在字面翻譯,更要還原其文化情境,讓學習者理解詞語背後的故事與價值。 (A)成語字數固定,教學宜著重字面意義。 (B)成語教學應還原文化情境,不能止於字面翻譯。 (C)母語者與第二語言學習者的成語學習成效並無差異。 (D)成語典故繁複,不宜納入華語教材。
#3982631
18. 若賞析「兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。」(杜甫〈絕句〉),則下列選項何者較無關聯? (A)家國情懷 (B)色彩鮮明 (C)對仗工整 (D)視聽融合
#3982632
19. 曹植〈七步詩〉:「煮豆持作羹,澆薮以為汁。萁在釜下然,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急。」下列有關這首詩的敘述,正確的是哪一個選項? (A) 這是史上最早出現的五言律詩。 (B) 「七步成詩」點出魏文帝的知人善任。 (C) 「煮豆燃萁」比喻兄弟相迫,骨肉相殘。 (D) 這首詩點燃了曹丕曹植兄弟二人的爭端。
#3982633
20. 在我們日常使用的詞語中,有些數字沒有意義,如「亂七八糟」;有些數字則有其特定含義,如「四面八方」的「四面」即指「東西南北」四個方向。下列詞語用法的說明,最適當的是哪一個選項? (A) 「六根清淨」的「六」無意義。 (B) 「橫三豎四」的「四」指四肢。 (C) 「九五之尊」的「九」指最大的陽數,「五」則無義。 (D) 「七竅生煙」的「七竅」指兩耳、兩眼、兩鼻孔和口。
#3982634
1. 某輪船速15節,當船順流2節時,則相對計程儀顯示的航速應為幾節?此時實際船速為幾節? (A)15;12 (B)17;15 (C)17;17 (D)15;15
#3982635
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