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諮商與心理治療理論
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106年 - 106-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療理論#63966
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12 下列何者為 Rogers 對於「移情關係」的看法?
(A)不強調移情關係的發展
(B)認為移情關係會讓當事人變得倚賴
(C)認為移情關係來自於被評價的氣氛
(D)認為移情關係與諮商心理師的專家角色有關
答案:
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統計:
A(737), B(96), C(112), D(140), E(0) #1642908
詳解 (共 1 筆)
蝦皮筆記必買
B1 · 2017/08/06
#2375529
在Rogers的觀點中移情是存在的,但不...
(共 29 字,隱藏中)
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13 諮商心理師在協助一位憂鬱症患者時,宣稱他運用同理心與當事人建立關係,並透過奇蹟式問句確認當 事人的諮商期待,同時找出讓當事人焦慮的非理性想法,以經驗式活動讓當事人獲得頓悟。對此諮商心 理師此次治療的描述,下列何者最為貼近與正確? (A)此諮商心理師是經驗關係取向 (B)此諮商心理師是行動取向 (C)此諮商心理師是後現代治療取向 (D)此諮商心理師運用技術折衷
#1642909
14 依據完形治療,「心理困擾」的出現與下列那一句描述無關? (A)個人生活中的形象(figure)和背景(ground)變化太快,使人無力因應 (B)個人以過去生活中受害者的角色出現在現實生活中 (C)個人在現實生活中缺乏行動力,只能以刻板化的行為應付當下危機 (D)個人在現實生活中以防衛機制的方式,建構自我與環境互動的接觸
#1642910
15 下列何者是 Meichenbaum 的認知行為治療中,行為改變的三個階段? (A)技能獲得與演練→自我觀察→開始新的內在對話 (B)自我觀察→開始新的內在對話→學習新的方法 (C)學習新的方法→自我觀察→開始新的內在對話 (D)完成家庭作業→壓力免疫訓練→開始新的內在對話
#1642911
16 有關現實治療的總合行為(total behavior),下列敘述何者錯誤? (A)所有的行為均包含行動、思考、感受和生存 (B)行為就是一種語言,人們透過行為向外界傳遞訊息 (C)所有的行為都具有目的性 (D)所有的行為都在嘗試滿足個人內在的需求
#1642912
17 下列何者為現實治療師的工作重點? (A)個人需求未滿足的抱怨 (B)個人的早期歷史 (C)現在的行為 (D)想法
#1642913
18 「諮商心理師利用當事人所害怕或恐懼的事件情境,加入對影像的描述,進而更誇大畫面」。以上所述, 最可能是那一種行為治療法? (A)實境(in vivo)治療 (B)內爆治療(implosive therapy) (C)系統減敏感法(systematic desensitization) (D)放鬆訓練(relaxation)
#1642914
19 當代行為治療呈現多元的理論發展,並將靈性整合至諮商過程,下列何者不屬此一趨勢下的取向? (A)對話行為治療(dialectical behavior therapy) (B)正念減壓法(mindfulness-based stress reduction ) (C)眼動心身重健法(eye movement desensitization and reprocessing) (D)接納與承諾治療(acceptance and commitment therapy)
#1642915
20 下列何者不屬於認知治療所著重的範疇? (A)心理需求的自我觀察與自我監控 (B)情緒的自我觀察與自我監控 (C)行為的自我觀察與自我監控 (D)自動化思考的自我觀察與自我監控
#1642916
21 下列對於認知行為治療的敘述何者錯誤? (A) REBT 比起其他認知行為治療取向更容易挑戰當事人 (B) REBT 因忽視童年經驗的重要性而受批評 (C) Beck 和 Meichenbaum 的主要貢獻是去除了治療過程中的神秘感,且強調同盟關係的教育模式 (D) Beck 和 Meichenbaum 治療取向中當事人的角色是被動的
#1642917
22 認知行為矯治將治療焦點放在以諮商心理師和當事人互動關係為基礎來理解壓力的本質,協助當事人了 解自己在不同壓力下的反應。這種情況最可能是壓力免疫訓練的第幾階段? (A)第一階段 (B)第二階段 (C)第三階段 (D)第四階段
#1642918
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