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教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
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95年 - 95 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 國民小學:教育原理與制度#12148
> 試題詳解
12.皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,所受到的主要批評為何?
(A)難以解釋認知結構中量的改變
(B)低估青少年期的形式運思能力
(C)將認知發展階段的順序倒置
(D)低估兒童期的認知思維能力
答案:
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統計:
A(343), B(243), C(46), D(1737), E(0) #2310689
詳解 (共 3 筆)
塔109桃園正取
B1 · 2020/05/22
#3986143
Piaget認知發展論所受到的批評 1....
(共 167 字,隱藏中)
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27
0
Bridge
B2 · 2021/04/14
#4653562
低估兒童認知能力
14
2
gogogo
B3 · 2026/03/30
#7327488
低估兒童
高估青少年
錯估成人
3
0
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皮亞傑(J Piaget)的認知發展理論,所受到的主要批評為何?(A)難以解釋認知結構中量的改變。(B)低估青少年期的形式運思能力。(C)將認知發展階段的順序倒置。(D)低估兒童期的認知思維能力
#105435
44. 皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,所受到的主要批評為何? (A)難以解釋認知結構中量的改變 (B)低估青少年期的形式運思能力 (C)低估兒童期的認知思維能力 (D)將認知發展階段的順序倒置
#367150
皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,所受到的主要批評為何? (A)難以解釋認知結構中量的改變 (B)低估青少年期的形式運思能力 (C)低估兒童期的認知思維能力 (D)將認知發展階段的順序倒置
#364351
皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,所受到的主要批評為何? (A)難以解釋認知結構中量的改變 (B)低估青少年期的形式運思能力 (C)低估兒童期的認知思維能力 (D)將認知發展階段的順序倒置。
#364201
( )14. 皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,所受到的主要批評為何? (A)難以解釋認知結構中量的改變 (B)低估青少年期的形式運思能力 (C)將認知發展階段的順序倒置 (D)低估兒童期的認知思維能力
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7. 皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,所受到的主要批評為何? (A)難以解釋認知結構中量的改變 (B)低估青少年期的形式運思能力 (C)將認知發展階段的順序倒置 (D)低估兒童期的認知思維能力
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皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,所受到的主要批評為何? (A)難以解釋認知結構中量的改變 (B)低估青少年期的形式運思能力 (C)將認知發展階段的順序倒置 (D)低估兒童期的認知思維能力
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3. 皮亞傑的認知發展理論,所受到的主要批評為何? (A)難以解釋認知結構中量的改變 (B)高估青少年期的形式運思能力 (C)將認知發展階段的順序倒置 (D)高估兒童期的認知思維能力
#123399
23.皮亞傑(J.Piaget)的認知發展理論,其所受到的主要批評為何?(A)難以解釋認知結構中量的改變(B)低估青少年時期的形式運思能力(C)將認知發展階段的順序倒置(D)低估兒童期的認知思維能力
#114858
12.皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,所受到的主要批評為何?(A)難以解釋認知結構中量的改變 (B)低估青少年期的形式運思能力(C)將認知發展階段的順序倒置 (D)低估兒童期的認知思維能力
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