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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
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94年 - 94年至100年高級中等以下學校及幼稚園教師甄試&教師檢定歷屆試題-課程發展與教學 Part 1#5313
> 試題詳解
12.編序教學(programmed instruction)主要是下列哪一種學習理論的應用?
(A)認知學習論
(B)互動學習論
(C)行為學習論
(D)訊息處理學習論
答案:
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統計:
A(170), B(12), C(1088), D(300), E(0) #217956
詳解 (共 3 筆)
Yen-Ting Lin
B1 · 2013/01/25
#534691
編行->鞭刑
17
1
張雋青
B2 · 2013/02/08
#543852
『編序教學』 想到 『學習機』 想到 『增強與回饋』 想到 『行為學習』
13
0
YunYun
B3 · 2021/07/14
#4904118
編序教學法是由行為學家史金納所發明,用來...
(共 33 字,隱藏中)
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6
0
相關試題
13.張老師在設計國語補充教材時,將第一單元補充的字詞,又適度納入第二單元的補充教材中。此種作法最符合課程組織中的哪一項原則? (A)順序性 (B)繼續性 (C)統整性 (D)銜接性
#217957
14.以下何者為「情境模式」的課程設計原則? (A)主要強調教育目標的優先性 (B)教育目標著重學習經驗「量化」的表現 (C)將整體課程設計事務,置於社會文化的架構中來考量 (D)以孤立的、可觀察、可測量的行為,預先設定教育目標
#217958
15.在諸多變項中,溫度、明暗或音強是屬於? (A)等距變項(interval variable) (B)比率變項(ratio variable) (C)名義變項(nominal variable) (D)次序變項(ordinal variable)
#217959
16.淑貞是一位教科書的編輯人員。她認為教科書應該鉅細靡遺,把教學的內容與流程 交代清楚,老師們忠實地依教科書來教學即可。這樣的想法屬於下列哪一個概念? (A)增權賦能(empowerment) (B)再概念化(re-conceptualization) (C)防範教師(teacher-proof) (D)再充實技能(re-skill)
#217960
17.某班學生進行語文能力測驗後,得知甲同學的Z分數為2,乙同學的T分數為60, 丙同學的Z分數為-2。請問下列敘述,何者正確? (A)乙同學的語文能力測驗分數最高 (B)甲同學的語文能力測驗分數最高 (C)甲同學和乙同學的語文能力測驗分數一樣
#217961
18.「舉例說明『地層下陷』的意義」,此試題主要是在評量學生哪一層次的認知能力? (A)記憶 (B)瞭解 (C)應用 (D)分析
#217962
19.下列何者不符合艾斯納(E. W. Eisner)所提倡的表意目標? (A)調查居民對於社區營造計畫的想法 (B)探討電視廣告中的男女生形象 (C)說明「覆巢之下無完卵」的意義 (D)設計個人書房的風格及樣式
#217963
20.「情意測驗」乃是有關個人態度、價值觀、興趣、鑑賞、動機、情緒、人格等特質的測驗。據此,下列何者屬於情意測驗? 甲、中文年級認字量表 乙、國小兒童自我概念量表 丙、國民中小學學習行為特徵檢核表 丁、國小學生生活適應量表 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#217964
21.行為目標由若干要素組成。「學生能根據高山的定義,在臺灣地圖上指出兩座南投縣的高山。」此一行為目標中的「兩座」是屬於哪一項要素? (A)標準 (B)條件 (C)行為 (D)結果
#217965
22.下列何者較屬於問題導向學習(Problem-Based Learning, PBL)的課程設計? (A)工學模式 (B)統整取向 (C)知識導向 (D)泰勒法則
#217966
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