13.以下有關學習動機的陳述，何項陳述『錯誤』？
(A)學生因害怕老師懲罰的情境下也會產生動機
(B)力求工作完美表現的成就動機屬衍生性動機
(C)衍生性的動機是不必經過學習就有的動機
(D)針對個別學生採學習契約制可增進學習動機

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統計： A(559), B(996), C(4561), D(328), E(0) #25322

詳解 (共 7 筆)

#102510
動機（Motivation），係源自個體內部，而能促使個體表現出追求某種目標之行為的力量。心理學家通常把動機分為原級性動機，和衍生性動機兩大類：原級性動機是與生俱來，或隨個體成熟，而逐漸發展出來的，它們係以某種生理變化為基礎而產生，同時又受到中樞神經系統的控制；最主要的原級性動機有饑餓、口渴和性慾二種。衍生性動機，是個體經由學習歷程而獲得的，主要的衍生性動機包括：一、親和動機：和別人接觸、依賴別人，與別人建立親密關係，以產生歸屬感；二、尊嚴動機：獲得別人的讚美及賞識，以肯定自我的價值；三、探索動機：探索或操弄外界環境中的刺激物，以了解外在環境中各項事物之關係；四、成就動機：努力從事個人認為重要或有價值之事物，使其達到個人認為完美的水準；五、自我實現：充分發揮個人的潛能，使人格的每一部分都達到十分和諧的狀態。
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#185869

整理樓上的資料，感恩!!

 

動機（Motivation），

係源自個體內部，而能促使個體表現出追求某種目標之行為的力量。

心理學家通常把動機分為原級性動機，和衍生性動機兩大類：

 

※原級性動機，是與生俱來，或隨個體成熟，而逐漸發展出來的，

它們係以某種生理變化為基礎而產生，同時又受到中樞神經系統的控制；

最主要的原級性動機有饑餓、口渴和性慾二種。

 

※衍生性動機，是個體經由學習歷程而獲得的，主要的衍生性動機包括：

一、親和動機：和別人接觸、依賴別人，與別人建立親密關係，以產生歸屬感；

二、尊嚴動機：獲得別人的讚美及賞識，以肯定自我的價值；

三、探索動機：探索或操弄外界環境中的刺激物，以了解外在環境中各項事物之關係；

四、成就動機：努力從事個人認為重要或有價值之事物，使其達到個人認為完美的水準；

五、自我實現：充分發揮個人的潛能，使人格的每一部分都達到十分和諧的狀態。

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#989728
在張春興 教育心理學 則稱為：
原級性動機─生理性動機 (飢餓、渴、性)
衍生性動機─心理性動機(求學、謀職、創業、社交、求名、求利)
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#254500
原級>與生俱來
次級>要學習
^^
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#988374
衍生性動機，是個體經由學習歷程而獲得的
(共 21 字，隱藏中）
前往觀看
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#956116
答案跳掉..
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#7444305

  • (C) 錯誤，是本題答案：

    • 衍生性動機（次級動機/心理性動機）： 是個體經由後天學習歷程與社會經驗所獲得的動機，例如：成就動機、親和動機、讚美賞識等。

    • 與生俱來、不必經過學習就有的動機叫做「原級性動機」（生理性動機），例如：飢餓、口渴、睡眠等。因此 (C) 的敘述剛好顛倒了。

  • (A) 正確： 害怕懲罰屬於外在動機的一種（避免負面結果），確實會促使學生產生行為動機。

  • (B) 正確： 成就動機（追求卓越與完美表現）是屬於心理層面的需求，需要透過後天學習與環境影響而來，因此屬於衍生性動機。

  • (D) 正確： 學習契約（Learning Contract）是讓學生參與制定自己的學習目標、步驟與評量方式，能提升學生的自主權與責任感，從而有效增進學習動機。

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