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教甄◆特殊教育專業
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111年 - 111-1 國立東華大學附設實驗國民小學教師甄選試題:特殊教育專業科#108002
> 試題詳解
13.有關智能障礙者在記憶能力困難的原因為:甲、中樞神經功能的缺損; 乙、策略使用的限制;丙、學習過程的複雜高;丁、注意力的轉移困難
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁。
答案:
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統計:
A(271), B(105), C(29), D(94), E(0) #2923720
詳解 (共 2 筆)
Curtis Lîm
B1 · 2022/05/23
#5473209
甲、中樞神經功能的缺損智能障礙為一功能性...
(共 195 字,隱藏中)
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17
2
麗兒
B2 · 2023/01/27
#5706446
智能障礙者特性:一、記憶力方面 ...
(共 563 字,隱藏中)
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11
0
相關試題
14.有關智能障礙者在學習能力方面的特徵,下列選項何者為非: 甲、對刺激的接受能力較為緩慢;乙、時間管理與活動規劃能力與一般同 儕無異;丙、學習遷移能力與一般同儕無異;丁、抽象能力較弱。 (A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)甲丁。
#2923721
15.文文是為國小重度智能障礙學生,口語表達不佳,下課喜歡玩拼圖。 老師故意把拼圖放在文文拿不到的地方,只有當文文說出:「我要拼圖」,老 師才給他拼圖。請問老師使用的是下列哪一項教學法?(A)需求教學法 (B)生活經驗教學法(C)隨機教學法(D)自然環境語言教學法。
#2923722
16.造成運動失調型腦性麻痺的主要成因是下列選項的哪一部分腦部受 損?(A)大腦皮質(B)小腦(C)杏仁核(D)腦幹基底核。
#2923723
17.有關智能障礙的描述,下列選項中何者為真? (A)專業人員對智能障礙的定義看法一致。(B)一個人一旦被診斷為智 能障礙,就會終身被歸類在這個族群中。(C)隨著科技的發達,在多數案 例中,可以輕易找出智能障礙的成因。(D)研究人員發現有越來越多的基 因性疾病會造成輕度智能障礙;有些案例則和遺傳因素有關。
#2923724
18.一個人利用非口語刺激引起他人注意的過程,如眼神注視或用手勢。 稱之為?(A)共同注意力(joining attention)(B)協助溝通 (facilitate communication)(C)分享溝通(sharing communication) (D)引起注意力(attracting attention)。
#2923725
19.有關 DSM-5 對自閉症光譜障礙的鑑定,下列選項中,何者為其必要 條件?甲、溝通技能;乙、社交互動能力;丙、學業表現能力; 丁、重複刻板行為(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲丙丁。
#2923726
20.有關自閉症光譜障礙的描述,下列選項中,何者為真? (A)它是單一且定義明確的一種障礙(B)它通常伴隨智能障礙且無法接 受高等教育(C)注射麻疹、腮腺炎、德國麻疹三合一疫苗不是導致自閉症 光譜障礙的主因(D)許多自閉症光譜障礙者在某些認知領域有損傷,但在 其他領域卻極度聰明,甚至為天才。
#2923727
21.關於重度少口語自閉症教學應注意的事項,以下敘述何者為非? (A)應多提供聽覺提示。(B)應訂定明確的作息時間表。(C)應提供輔助 溝通系統(augmentative and alternative communication, AAC)。(D)應規劃 結構式的教學環境。
#2923728
22.有關融合教育(inclusive education)的描述,下列選項中何者為非? (A)希望特殊需求學生可以參與所有學校的活動(B)融合教育不適合中 度或多重障礙的兒童(C)情緒或行為問題經常是造成融合失敗的主因 (D)特殊需求學生應盡可能學習普通教育的課程。
#2923729
23.有一種標準化智力測驗,其平均數為 60,標準差為 10 ,若有一位國 小二年級學生的得分為 48 分,下列選項中,何者為正確? (A)該生已達智能障礙的鑑定基準(B)應再確認該生的年齡(C)應盡快 完成適應行為的評量(D)該生智力表現未達智能障礙的鑑定基準。
#2923730
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