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100年 - 100學年度中區六縣市聯盟國小特殊教育身心障礙類#5488
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13. 下述何者為合作學習教學法的特點?(A)分越多組越好 (B)積極的互賴 (C)同質性分組 (D)小組酬賞 (E)個別績效
(A)ACE
(B)BDE
(C)ABE
(D)BCD.
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統計:
A(0), B(753), C(3), D(22), E(8) #224296
詳解 (共 1 筆)
【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2020/07/02
#4107303
原本題目:13. 下述何者為合作學習教學...
(共 188 字,隱藏中)
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下述何者為合作學習教學法的特點?A.分越多組越好 B.積極的互賴 C.同質性分組 D.小組酬賞 E.個別績效 (A)ACE (B)BDE (C)ABE (D)BCD
#225026
31. 下述何者為合作學習教學法的特點?A.分越多組越好B.積極的互賴C.同質性分組D.小組酬 賞E.個別績效? (A) ACE (B) BDE (C) ABE (D) BCD
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14. 一個知名的閱讀策略方法PQ4R,其中第二個R 指的是下列何者? (A)閱讀(read) (B)背誦(recite) (C)複習(review) (D)反映(reflect)
#224297
15. 下列哪位學者認為人獲得知識主要是透過接受勝於發現;概念、原則和想法是被呈現和理解,而非被發現的? (A)杜威 (J. Dewey) (B)布魯納(J. Bruner) (C)奧蘇貝爾 (Ausubel) (D)艾斯納(Eisner)
#224298
16. 有習得無助感(learned helplessness)的學生通常最易做何種歸因? (A)將成功歸因於能力,將失敗歸因為運氣不佳 (B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠 (C)將成功歸因於能力,將失敗歸因為努力不夠 (D)將成功歸因於努力,將失敗歸因為運氣不佳
#224299
17. 下列何者是教育心理學中微視研究(microgenetic studies)的特色? (A)研究者會觀察整個改變的過程,直到情況穩定為止 (B)在特殊的觀察狀況下才使用錄影機記錄 (C)被觀察的行為不需要一次又一次 的進行檢驗 (D)通常要以兩個以上的個體作為研究對象以利比較
#224300
18. 學習的行為理論在近期的應用多強調自我管理(self-management),請排列出下列自我管理的先後步驟:A.自我增強 B.自我評估C.目標設定 D.自我校正 E.自我監控 (A)CEBDA (B)CBEAD (C)BCEAD (D)BEDCA.
#224301
19. 下列何者不是Marcia 研究的自我辨識類型? (A)辨識有成 (B)辨識預定 (C)辨識後退 (D)辨識遲滯
#224302
20. 下列有關評量之敘述何者正確? (A)動態評量主要以行為主義為理論基礎 (B)檔案評量可用來檢視學生的學習進步情形 (C)常模參照評量的通過標準通常是事先設定的(D)效標參照評量的主要目的在於瞭解學生的個別差異
#224303
21. 依據U. Bronfenbrenner 生態系統論的觀點而言,對個體最具立即性影響的是下列哪一個系統? (A)微觀系統 (B)中層系統 (C)外層系統 (D)鉅觀系統
#224304
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