13. 教育行政是對教育事務的管理，管理內容強調「做什麼？如何做？」這是屬於何種行政歷程？(A)教育行政計畫 (B)教育行政組織 (C) 教育行政溝通 (D)教育行政領導。

13. 教育行政是對教育事務的管理，管理內容強調「做什麼？如何做？」這是屬於何種行政歷程？
(A)教育行政計畫
(B)教育行政組織
(C) 教育行政溝通
(D)教育行政領導。

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統計： A(17), B(3), C(3), D(3), E(0) #3998665

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Jerry

B1 · 2026/09/25

#7514637

答案：A 教育行政計畫解析：題目關鍵...

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20. 林老師教授八年級的數學課程，為提升學生對幾何證明的理解與應用能力，林老師首先評估學生的先備知識，發現部分學生能獨立完成基礎幾何題(如三角形內角和)，但在證明複雜定理(如相似三角形性質)時感到困難。為支持學生，林老師採用分組學習策略，將學生分為異質小組，每組包含能力較強與較弱的學生。能力較強的學生擔任「小老師」，引導同學逐步推導證明步驟，而林老師則提供鷹架式指導(scaffolding)，如提問引導、提供圖形範例或分解證明步驟。課程中，學生透過小組討論與教師反饋，逐步掌握複雜證明，並在單元結束時完成一個獨立證明專題，應用幾何知識解決實際問題(如測量校園建築角度)。根據上述情境，林老師的教學策略最符合下列哪一項教育心理學理論的體現？ (A)佛洛伊德(Freud)的防衛機制 (B)馬斯洛(Maslow)的需求層次論 (C)維果思基(Vygotsky)的最近發展區 (D)班度拉 (Bandura)的社會學習論。

13. 教育行政是對教育事務的管理，管理內容強調「做什麼？如何做？」這是屬於何種行政歷程？
(A)教育行政計畫
(B)教育行政組織
(C) 教育行政溝通
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