13. 關於幼兒教保活動的設計，下列哪一個做法較不恰當？ (A)應重視個別差異與多元文化需求(B)教保服務人員應檢視課程是否涵蓋《幼兒園教保活動課程大綱》之六大領域，以避免偏食狀況 (C)應以學年或學期為單位，進行長期課程的擬定 (D)根據幼兒發展，針對年齡越低的幼兒宜多進行團體活動，指導幼兒生活常規與知識。