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教甄◆特殊教育專業
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101年 - 台北市立內湖高工101學年度教甄#99423
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14.以下哪類學生適用溝通版:
(A)聽覺障礙
(B)自閉症
(C)緘默症
(D)以上皆是。
答案:
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統計:
A(4), B(33), C(2), D(55), E(0) #2724034
詳解 (共 1 筆)
養一隻兔子來傷害自己
B1 · 2021/06/25
#4835292
聽障學生只是在語言接收有困難而非語言表達...
(共 151 字,隱藏中)
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15.以下哪類學生不需要溝通訓練?(A)腦性麻痺學生(B)智能障礙學生(C)語言障礙學生(D)以上皆非。
#2724035
16.課程元素除了學習内容、教學策略、教學情境外,還包括(A)學生學習表現(B)學生學習動機(C)學生學習興趣(D)學生學習能力。
#2724036
17.以下哪項不屬於身心障礙學生的職業評量内容(A)職業能力(B)認知能力(C)生活自理能力(D)社應能力。
#2724037
18.可以增進學生「語用能力」的活動是哪一項(A)查字典比賽 (B)句型練習(C)說故事比賽(D)角色扮演。
#2724038
19.有關身心障礙學生「自我決策」的敘述,哪一項不正確(A)參與IEP會議是一種方式(B)需要老師教導(C)不適用於重度與極重度學生(D)需要提供學生機會。
#2724039
20.教師宜採用何種評量,確定學生是否達成老師所定的教學目標(A)課程本位評量(B)動態評量(C)常模參照評量(D)效標參照評量。
#2724040
複選題1.一質量為m的小銅珠,在一個固定的、表面光滑的半徑為R的大球表面最高處,由靜止滑下銅珠在大球表面 上運動時,通過銅珠球心的大球半徑與銅珠出發時的大球半徑之夾角為θ,用g表示重力場強度,則銅珠(A)動能 K與θ的關係為K=mgR(1-cosθ)(B)切向加速度at與θ的關係為at=gsinθ(C)法向加速度an與θ的關係為an =g(1-cosθ)(D)所受大球表面的正向力N=mg(4cosθ-3)(E)離開大球表面瞬間之速率為
#2724041
複選題2.地球半徑為R,一質量為m的人造衛星對地心為L之角動量,在赤道面上距地球表面為R的高度繞地球作等速 圓周運動。則此衛星(A)繞轉動能為(B)與地球系統之重力位能為 (C)繞轉週期為(D)欲使此衛星由R高處繞轉遷移到高度為處繞轉,需補充的能量為 (E)若要從新軌道出發,到無窮遠處去,則出發時的最小速率為
#2724042
複選題3.一個氚原子核以k的動能,一個α粒子以 2K的動能在同一個均強磁場中作等速率圓周運動,則它們(A)圓軌跡包圍的圓面積比為3:2(B)角速度量值比為3:2(C)向心速度量值比為(D)對圓心的角動量量值比為3:2(E) 圓軌跡上的平均電流強度比為1:3
#2724043
4.下列有關「理想氣體」的述中,請把正確的挑出来(A)波耳定律中所謂的「氣體體積」是指密閉容器内所有 氣體分子本身體積的總和(B)兩個氣體分子碰撞前後,每一分子的速率均不變(C)一個氣體分子撞上容器器壁前後,分子速度相等(D)氣體分子間無位能(E)體積一定的1莫耳理想體吸熱後,若總能增為原的2倍,則總動量增為原來的倍
#2724044
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