14.學生在不同課堂中行為差異顯著，數學課穩定但實習課易失控，最不適當的推論為： (A) 行為可能受情境變項影響 (B) 教學結構可能影響行為表現 (C) 學生問題行為為固定人格特質 (D) 任務性質可能影響行為功能