14.教育和其他社會制度一樣，具有維繫社會生存的目的，透過教育可使社會成員具有 共同的觀念、態度及行為。下列何者最能說明這樣的過程？
(A)社會化
(B)社會分工
(C)社會流動
(D)社會階級

介紹

社會化(socialization)是指人們學習社會期待的過程。角色(role)是透過社會化過程學習而得，同時也跟社會中某個特定被期待行為有關。人們透過社會化吸收所屬的文化，包括風俗、習慣、法律、常規和表達工具。 

教育與社會化的關係

學童在學校獲得認同、學習適合其他社會制度需要的行為模式。學校基本上是兒童第一個接觸階級、科層環境的場所。學校不只教導兒童閱讀、書寫和其他領域的技巧，同時也是訓練他們尊重權威、準時、遵守規定的地方，這些技巧為他們日後進入看重這些特質的組織工作，預作暖身。

出處：教育wiki

社會流動  社會的開放程度

這題的正確答案是 (A) 社會化。 

 概念解析

本題考查的是教育社會學中關於教育的基本功能。社會學家帕森斯（Talcott Parsons）指出，學校教育主要具有兩大功能：社會化與選擇。 

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• 社會化 (Socialization)：
      是指個體內化社會的文化、價值、規範、生活技能，從而習得共同的觀念、態度與行為，以融入社會並生存的歷程。題目中所強調的「維繫社會生存」、「使社會成員具有共同的觀念、態度及行為」，正是功能論學者眼中的社會化核心意義。     

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• 社會分工 (Social     Division of Labor)：
      指社會成員依據不同職業、專業進行工作劃分。雖然教育能培養不同人力以利社會分工，但與「凝聚共同觀念與態度」的目標不同。

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• 社會流動 (Social     Mobility)：
      指個人或群體在社會階層結構中，位置發生上下或平行的變動（例如：透過教育從藍領家庭階層流動至專業白領階層）。

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• 社會階級 (Social Class)：
      指在社會結構中，因為財富、權力或聲望的不同，而將人群劃分為不同的不平等群體。

正確答案是 (A) 社會化。

概念解析

• 社會化（Socialization）：是指個體在成長過程中，透過家庭、學校（教育）、同儕及媒體等媒介，內化社會的共同觀念、價值觀、規範與行為模式，從而能夠適應社會生活並融入群體的歷程。題目中所敘述的「使社會成員具有共同的觀念、態度及行為」，正是教育作為社會化媒介的核心功能。

其他選項不適用的原因

• (B) 社會分工：指社會中不同成員依據各自的專業、技能，擔任不同的工作與職責，強調的是角色的多樣性與互補性，而非形成「共同的觀念與行為」。
• (C) 社會流動：指個人或群體在社會階層結構中，地位發生上下、橫向或世代間變動的現象（如透過求學或努力從勞工階級爬升至管理階層）。
• (D) 社會階級：指依據經濟、權力、聲望等標準，將社會成員區分為不同高低階層的結構現象。