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教甄◆特殊教育專業
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107年 - 新北市立國民中學107學年度教師聯合甄選-特殊教育#69812
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14. 「守時」是職業教育中哪一次領域之教學重點?
(A)職業知識
(B)職業性向
(C)工作態度
(D)工作倫理
答案:
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統計:
A(0), B(2), C(1368), D(74), E(0) #1814610
詳解 (共 1 筆)
Angel
B1 · 2018/06/23
#2869566
一、工作知識:包含工作資訊與求職技巧,使...
(共 461 字,隱藏中)
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24.「守時」是職業教育中哪一次領域之教學重點?(A)職業知識(B)職業性向 (C)工作態度 (D)工作氣質
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15. 以「認識學校中的健康中心」為主題的課程設計中,哪一個主題落在「應用」目標層次? (A)能認讀健康中心之標誌 (B)能指出本校健康中心之位置 (C)能說出健康中心之功能 (D)在學校受傷時會到健康中心擦藥
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16. 以下哪一項屬於建構式教學特徵? (A)強調學生基本技能學習 (B)重視學生課後練習 (C)學生是問題的主要思考者 (D)依課程進度教學
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#1814613
18. 下列關於亞斯伯格症(Asperger Syndrome)的觀點,何者錯誤? (A)在三至四歲發展正常,之後發現顯著的社會互動退化。 (B)社會與溝通的弱點容易被良好的口語能力遮蔽,而不易被診斷出來。 (C)會表現出固定而有限之行為模式及興趣。 (D)於 DSM-5 被放入自閉症光譜(Autistic Spectrum Disorder)中討論。
#1814614
19. 依據「新北市高級中等以下學校身心障礙學生無法自行上下學交通服務辦法(民 101)」請問下列何者應符合核給交 通服務之標準? (A)每位領有清寒證明之身心障礙學生 (B)每位安置特教班之學生 (C)無法負荷 200 公尺以上步行距離的身體病弱學生 (D)以上皆符合核給標準
#1814615
20. 下列何者並非 DSM-5 對注意力不足/過動症(Attention Deficiency Hyperactivity Disorder)之診斷準則? (A)包含精神分裂症或其他精神障礙的疾病過程 (B)需維持六個月以上的症狀 (C)不專注症狀之一包括工作或遊戲時難以維持持續注意力 (D)過動及衝動症狀之一包括經常在該維持安靜在座的時候離席
#1814616
21. 關於專司達(Concerta)的用藥處遇觀念何者正確? 【甲】:是一種常見的癲癇用藥 【乙】:是一種中樞神經系統性興奮劑(MPH) 【丙】:合併行為治療才能發揮最大效果 【丁】:可剝半或咬碎服用 (A)甲乙丙丁 (B)乙丙丁 (C)甲乙丙 (D)乙丙
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22. 有四位資源班教師正在討論他們與其他專業人員合作的經驗,請問何種做法較符合跨專業服務模式(trans-disciplinary model)? (A)因復健步驟複雜,家長不需執行相關復健訓練。 (B)治療師握有學生專業服務結案與否的最終決定權。 (C)特教教師與輔導老師討論情緒行為障礙學生介入重點。 (D)普通班自閉症學生發怒時立即安置特教組。
#1814618
23. 以下是小花上課的情形:找到有自己照片的桌子→檢視工作程序表→尋找工作籃位置→對照工作指引圖片開始工作 →將工作籃歸位→重複前述步驟完成工作程序表上所有工作→拿增強物。請問小花正在接受何種教學法的訓練? (A)TEACCH 教學法 (B)DTT 教學法 (C)嘗試錯誤法 (D)以上皆是
#1814619
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