阿摩線上測驗
登入
首頁
>
統測◆幼兒教保活動設計
>
無年度 - 幼兒教保活動設計題庫-2#7004
> 試題詳解
146 進行分組教學時,教保人員不適合從事何種活動?
(A)評量活動
(B)準備活動
(C)教學活動
(D)觀察活動。
答案:
登入後查看
統計:
A(62), B(375), C(52), D(16), E(0) #299534
詳解 (共 2 筆)
黃小牛
B2 · 2017/07/05
#2316585
準備活動是課程前需準備、完成的。
(共 18 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
Pid Stu
B1 · 2017/05/07
#2177113
準備活動最好能於孩子入園前完成
(共 17 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
相關試題
147 下列何者是適合放在數學角的教具? (A)鬧鐘、皮尺 (B)放大鏡、塞根板 (C)七巧板、地球儀 (D)布偶、鈕扣。
#299535
148 有關於娃娃家的敘述,下列何者為非? (A)目的在提供戲劇性及社會性的遊戲 (B)可促進兒童生活社會化的發展 (C)由扮演各種角色中能了解日常生活之事 (D)無法使幼兒發揮想像力。
#299536
149 有關於積木角的敘述,下列何者為非? (A)需設置桌椅 (B)提供幼兒自由建構的空間 (C)可鋪上地毯降低音量 (D)各種形狀的積木要標示清楚,以利拿取歸放。
#299537
150 布置圖書角時,下列何者為非? (A)靠近窗口設置 (B)圖書直立,重疊擺放 (C)放置幼兒自製的書 (D)鋪設地毯、枕墊。
#299538
151 關於學習區活動的敘述何者為非? (A)角落與角落間的動線力求順暢 (B)靜態和動態的角落分開以免干擾 (C)角落隔間用的櫃子和隔板高度低於90公分,以利觀察 (D)角落提供多樣操作性材料,以利幼兒操作。
#299539
152 關於學習區活動的敘述何者為非? (A)角落名稱要以教師訂定為主 (B)教材教具的安排要能運用分類或標記,便於讓幼兒辨識與歸位 (C)角落活動的環境設計,要能讓幼兒自行操作 (D)角落儘可能放置廢物利用的物品,必要時也可以購買。
#299540
153 關於學習角落的規劃何者為非? (A)角落動線宜事先規劃,避免干擾 (B)對於小班幼兒,角落玩具應量少種類多 (C)動態、靜態的角落應做區隔 (D)角落玩具材料宜配合單元主題多做變化。
#299541
154 角落教學中,在角落開放的原則中,下列何者為非? (A)採漸進式開放 (B)角落內容布置後要固定不更換 (C)可利用團體時間介紹各角落 (D)可和幼兒討論角落的使用規則。
#299542
155 關於布置學習角的教材,下列敘述何者為非? (A)靜態材料和動態材料分開 (B)多提供操作性材料 (C)每個學習角放置裝飾品 (D)和幼兒一起將材料布置在角落中。
#299543
156 關於學習區的敘述:(1)分隔空間的櫃子或隔板應在90~120公分之間,以利教師觀察 (2)為避免角落互相干擾,積木角、圖書角、娃娃家可相互為鄰 (3)須留意空間規劃時的隱形通道,以免幼兒碰撞、追逐 (4)為減少安全死角,宜避免設置個人獨處區。以上何者錯誤? (A)12 (B)34 (C)13 (D)24。
#299544
相關試卷
97年 - 四技二專 (專業科目二)幼 保 類 幼兒教保活動設計、教保實務 #8314
2008 年 · #8314
96年 - 96年統測幼保類(專業科目二)幼兒教保活動設計、教保實務 #8234
2007 年 · #8234
95年 - 幼 保 類 專業科目(二) 幼兒教保活動設計、教保實務#24519
2006 年 · #24519
94年 - 幼 保 類 專業科目(二) 幼兒教保活動設計、教保實務#41445
2005 年 · #41445
93年 - 幼 保 類 專業科目(二) 幼兒教保活動設計、教保實務#24424
2004 年 · #24424
91年 - 幼 保 類 專業科目(二) 幼兒教保活動設計、教保實務#2685
2002 年 · #2685
90年 - 090年 90學年度四技二專統一入學測驗-幼專類一#8433
2001 年 · #8433
90年 - 090年 90學年度四技二專統一入學測驗-幼專類一#8409
2001 年 · #8409
90年 - 090年 九十學年度技術校院二年制統一入學測驗試題#8404
2001 年 · #8404
無年度 - 101教保員模擬試題第一回#9179
-999 年 · #9179