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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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109年 - 109-1 專技高考_諮商心理師:個案評估與心理衡鑑#82973
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15 個案評估歷程中,關於心理測驗的選擇,下列考慮的因素何者最正確?
(A)依心理師的想法做決定
(B)尊重當事人意願,選擇當事人指定的心理測驗
(C)依當事人主訴問題或轉介欲釐清的問題做決定
(D)依機構現有的量表做決定
答案:
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統計:
A(8), B(12), C(1568), D(4), E(0) #2190552
詳解 (共 1 筆)
蝦皮筆記必買
B1 · 2020/03/20
#3836993
(A) 應以個案為中心,以個案福祉為目標...
(共 165 字,隱藏中)
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16 有關基礎率、挑選率與測驗效度對決策後果的影響關係,下列何者正確? (A)基礎率愈低,測驗效度對決策後果的品質愈有幫助 (B)基礎率愈高,測驗效度對決策後果的品質愈有幫助 (C)挑選率愈低,測驗效度對決策後果的品質愈有幫助 (D)挑選率愈高,測驗效度對決策後果的品質愈有幫助
#2190553
17 在評估速度測驗的信度時,那一種信度指標最為適切? (A)內部一致性 (B)折半信度 (C)庫李信度 (D)再測信度
#2190554
18 威斯康辛卡片分類測驗(Wisconsin card sorting test)是評估下列何項功能? (A)記憶能力 (B)語言能力 (C)執行功能 (D)維持性注意力
#2190555
19 在運用個案的檔案資料進行評估衡鑑時,下列敘述何者最不適當? (A)印刷品的檔案資料最具客觀性,不會有人為的偏見 (B)為了更確定評估結果,可以運用檔案資料來進行交叉驗證 (C)檔案資料的取得須經由個案同意 (D)在運用檔案資料時須顧慮時間年代因素可能減損其可信度
#2190556
20 若諮商心理師要針對有暴怒行為的兒童進行行為衡鑑,下列那一個方法較無法澄清暴怒行為的因 果關係? (A)事件記錄法 (B)軼事記錄法 (C)評比記錄法 (D)行為晤談
#2190557
21 關於行為衡鑑的優點,下列敘述何者錯誤? (A)實務工作者可以持續注意到行為衡鑑和治療的關係 (B)在不同的脈絡下,可以提供多樣化的使用技術 (C)如果行為發生的頻率較高,就很容易測量到行為的基準線,並監控行為的改變 (D)一般而言,行為衡鑑相較於傳統衡鑑方式較為省時
#2190558
22 在臨床情境中,若要增加行為衡鑑的信度,下列方法何者錯誤? (A)避免讓兩位觀察者互相比較觀察結果 (B)自陳量表的題目須措辭清楚 (C)對於家長或老師這類觀察者進行周全的訓練 (D)對個案詳細說明所要自我記錄的具體目標行為
#2190559
23 在行為衡鑑中,並不直接記錄行為,而是觀察個案一段時間後,將整體印象進行評估,稱為何種 記錄法? (A)認知記錄法 (B)時距記錄法 (C)評比記錄法 (D)敘事記錄法
#2190560
24 關於智力理論的敘述,下列何者錯誤? (A) Sternberg 的智力理論是智力三元論 (B) Gardner 的智力理論是多元智力論 (C) Cattell 的智力理論是智力結構論 (D) Spearman 的智力理論是二因論
#2190561
25 下列何者不是魏氏成人智力量表從第三版(WAIS-III)到第四版(WAIS-IV)所做的主要改變? (A)增加綜合能力指數 (B)去除了語文與作業智商 (C)變成 13 個分測驗 (D)更新常模
#2190562
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