15.教師設計一教學活動：「請學童聽到一個數詞時，拿出相對應數量的具體物，或畫出相 對應數量的圖像表徵。」此活動是要讓學童進行「認識數」的哪一種學習活動？
(A) 說
(B) 讀
(C) 寫
(D) 做

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統計： A(32), B(88), C(128), D(2277), E(0) #2929883

詳解 (共 2 筆)

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