15.教師認為學生在學校學習失敗的主要原因,是由於家庭無法塑造刺激學習的適當環境。
此種說法較屬於下列何種觀點?
(A)文化差異
(B)文化貧乏
(C)文化衝突
(D)文化宰制
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統計: A(1075), B(7157), C(537), D(699), E(0) #2341244
統計: A(1075), B(7157), C(537), D(699), E(0) #2341244
詳解 (共 9 筆)
#4573784
哈伯馬斯:
社會宰制現象是透過語言而形成的,當語言「偏頗」地表達個人或某集團的意見,而成為壓抑別人意見的工具,若表現在整個社會層面而言,便是意識形態的社會宰制現象。
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#6322404
(B)文化貧乏
關鍵字:「學生學習失敗的原因來自家庭無法提供適當的學習環境」
文化貧乏(Cultural Deprivation)—認為低社經地位家庭的文化資本較少,無法提供刺激學習的環境,導致學生在學校表現較差。
關鍵字:「學生學習失敗的原因來自家庭無法提供適當的學習環境」
文化貧乏(Cultural Deprivation)—認為低社經地位家庭的文化資本較少,無法提供刺激學習的環境,導致學生在學校表現較差。
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#7398033
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| 概念 | 權力關係 | 價值色彩 | 關注焦點 |
| (A) 文化差異 | 平等、無高低之分 | 中立客觀 | 描述現象的存在 |
| (B) 文化貧乏 | 預設了「主流標準」 | 帶有評價性 | 解釋結構性的資源弱勢 |
| (C) 文化衝突 | 摩擦對立 (可能對等或不對等) | 緊張動態 | 文化接觸產生的摩擦 |
| (D) 文化宰制 | 極度不對等 (壓迫與被壓迫) | 批判性 | 揭露強權的控制與同化 |
世界上本來只存在客觀的 (A) 文化差異。但當其中一個群體掌握了權力,就會發展成 (D) 文化宰制。在宰制的體制下,非主流群體就會被貼上 (B) 文化貧乏 的標籤而失去資源。當弱勢群體意識到不公並起身反抗時,就會爆發明顯的 (C) 文化衝突。
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