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教育學程◆教育基本知識
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112年 - 112 國立臺北教育大學師資培育處_各類科教育學程暨小學雙語模組甄選複審筆試:國語文及教育時事議題(國小類科)#119236
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15. 「擎」和「秦」的發音不同在於?
(A)聲
(B)韻
(C)介音
(D)調
答案:
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統計:
A(48), B(914), C(42), D(36), E(0) #3221579
詳解 (共 1 筆)
morning
B1 · 2024/04/17
#6069417
擎:ㄑㄧㄥˊ 秦:ㄑㄧㄣˊ (A...
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私人筆記 (共 1 筆)
應屆上岸Fan祝大家金榜題名
2024/04/29
私人筆記#5935022
未解鎖
擎:ㄑㄧㄥˊ 秦:ㄑㄧㄣˊ (A)...
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相關試題
16. 下列各出版社的命名,何者不是出自古籍的書名或篇名? (A)洪範 (B)九歌 (C)遠流 (D)爾雅
#3221580
17. 「桃李賣陽豔,路人行且迷。春光掃地盡,碧葉成黃泥」,其意在說明? (A)桃李美豔無比,能吸引行人駐足欣賞 (B)桃李雖美豔無比,但好景不長,轉眼成空 (C)桃李雖好景不長,但盛開時能充分展露它的美豔 (D)桃李雖好景不長,但它的美豔留給人們難忘的印象
#3221581
18. 《漢書‧藝文志‧諸子略》論述先秦諸子學說的根源,其中出於行人之官,擅長專對,指的是「九流十家」中的哪一家? (A)縱橫家 (B)陰陽家 (C)法家 (D)小說家
#3221582
19. 在一個課堂討論中,老師告訴學生:「我們經驗是有限的,不可能知道一切,但是只要找到一個和長期經驗相反或矛盾的狀況,這便代表我們已有的經驗法則已不夠周全。」請問這老師的看法接近下列哪一種立場: (A)經驗歸納 (B)經驗否證 (C)經驗演繹 (D)經驗分析
#3221583
20. 為能實踐「學習者中心」之理念,教師在引導學生面對一個待解決的問題時,必須先讓學生學會針對問題蒐集資料,再判斷應以何種行動或假設來解決問題,接著提出可能的假設以及假設的驗證方法,假如問題可以被解決,那麼學生也就會得到一種新的經驗了。上述問題解決教學的理論基礎應該是: (A)蘇格拉底方法 (B)康德綷純理性批判 (C)亞里斯多德實踐智慧 (D)杜威實用主義
#3221584
21. 主張道德行為的對與錯,無法根據外在的嚴格標準來決定何者會是適度、過度或不及,而是應以所處情境與行為來判斷。此種觀點比較接近哪種主張? (A)義務論 (B)德行論 (C)效益論 (D)關懷倫理
#3221585
22. 學校推動永續發展目標(SDGs)融入校訂主題課程,並以「世界公民」做為理想學生圖像。下列哪一種觀點可以用來做為學生圖像的理論基礎? (A)傳統理性主義 (B)斯多葛主義 (C)柏拉圖主義 (D)後現代主義
#3221586
23. 在數學課堂上,陳老師於課程活動即將結束之前,預告下次上課的內容,引起學生對老師預告的相關主題與內容躍躍欲試,請問這項教學舉動符合杜威(J. Dewey)在教學上重視的哪項原則? (A)繼續性 (B)目標性 (C)主動性 (D)完整性
#3221587
24. 陳老師在上課時採用的教學方法是編製一些學生必須耐著性子接受、記憶與重復的存放內容,要求學生記錄並反覆背誦,他認為這是最能達成教學目標的有效教學方法。上述的教學方法比較接近 P. Freire 所認為的哪種教學法? (A)目標式教學法 (B)對話式教學法 (C)囤積式教學法 (D)分析式教學法
#3221588
25. 上體育課時,大品老師認為體育教育與體育訓練沒有什麼不同,因此專注於學生對於體育技能的訓練與督導,但小君老師認為依據皮德思(R. S. Peters) 的說法訓練是指在一個固定的情境裡,獲得合適的習慣反應,它缺乏教育上較為寬廣的下列何種意義? (A)價值意義 (B)認知意義 (C)技能意義 (D)自願意義
#3221589
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