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高中技藝◆幼兒教具製作
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101年 - 101 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:教具製作#143945
> 試題詳解
15. 以下哪一組童玩都具有「巧緻性」的發展功能?
(A) 陀螺、沙包、風箏
(B) 彈珠、橡皮筋、七巧板
(C) 毯子、吹泡泡、滾鐵圈
(D) 風箏、高蹻、跳繩
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15. 以下哪一組童玩都具有「巧緻性」的發展功能? (A) 陀螺、沙包、風箏 (B) 彈珠、橡皮筋、七巧板 (C) 毯子、吹泡泡、滾鐵圈 (D) 風箏、高蹺、跳繩
#3977594
16. 下列嬰幼兒期各階段的音樂發展歷程,何者正確? (A) 三歲前喜歡聽嘈雜的音樂,也喜歡敲敲打打、會發出聲音的東西 (B) 三至四歲時喜歡聽不同的音樂,也喜歡模仿或跟著成人哼唱 (C) 四至五歲時開始能安靜的欣賞音樂,也對音樂表現出興趣,且能長時間持續 (D) 五至六歲時能和其他幼兒一起唱歌、演奏各種樂器,並能表達歌曲中的情感
#4011186
17. 小儒現在是個三歲六個月大的孩子,請問他在音樂發展方面應該會有什麼特徵? 甲、喜歡操弄會發出聲音的東西,尤其喜歡假裝彈鋼琴乙、會自編歌詞自唱,也會自己改歌詞、唱反調 丙、對於熟悉的歌曲,喜歡邊唱邊跳邊敲奏 丁、喜歡唱歌,但肺活量不夠,無法流暢的唱歌戊、很快記得父母教的歌,但歌詞常模糊不清 (A) 甲、乙、丙 (B) 甲、丙、丁 (C) 乙、丙、戊 (D) 丙、丁、戊
#4011187
18. 為配合嬰幼兒的發展及學習需要,各階段的音樂教學技巧與注意事項,下列何者有誤? (A) 針對二至三歲幼兒,宜將歌詞編成生動的故事、再畫成圖片,以引起幼兒學習新歌的動機 (B) 針對三至四歲幼兒,宜教導幼兒先隨著音樂的節拍做拍手的動作,並隨著琴聲的大小及快慢拍手 (C) 針對四至五歲幼兒,為培養幼兒的團隊精神及可以同聲歌唱,宜從頭到尾採用同一種方法和技巧來教導唱歌 (D) 針對五至六歲幼兒,教導幼兒時應與其他領域配合,如講故事時,可加上背景音樂
#4011188
19. 下列樂器的分類,何者有誤? (A) 旋律樂器:口風琴、木琴 (B) 節奏樂器:串鈴、三角鐵 (C) 無音樂的樂器:鈴鼓、木魚 (D) 自然樂器:蘆笛、直笛
#4011189
20. 下列何者非歌譜掛圖選擇原則? (A) 歌詞內容與幼兒日常生活有關 (B) 詞句宜押韻及對丈工整,從小培養幼兒文學情操 (C) 音韻宜優美易記 (D) 歌曲形式需適合幼兒的發展,如音階、音域、拍子
#4011190
21. 教保人員在幼兒自然科學活動中的角色,下列何者有誤? (A) 提供幼兒充實的學習環境 (B) 隨時製造給幼兒學習、探索的機會,並給予機會教育 (C) 在幼兒學習的過程中提供問題的答案 (D) 具有蒐集資料的能力
#4011191
22. 下列何者非幼兒自然科學教育中要的觀念之一? (A) 教學重點在於教授幼兒科學知識 (B) 從日常生活及遊戲中設計課程 (C) 利用幼兒各種感官的活動,使幼兒與生活中的事物相接觸 (D) 配合遊戲以觀察為中心,不勉強追究因果關係
#4011192
23. 下列引導各階段嬰幼兒自然科學活動的教學技巧及相關建議,何者正確? (A) 針對一至三歲幼兒,說明用詞宜從簡單、易懂的字彙慢慢加深,如此可促進幼兒語言發展 (B) 針對三至四歲幼兒,活動時間可依教師當時的個人狀況而定 (C) 針對四至五歲幼兒,進行活動前應充分的做準備及布置情境,並注意幼兒安全 (D) 針對五至六歲幼兒,活動進行時,應視幼兒的需要,適時的提供問題的解答
#4011193
24. 為了讓幼兒能有更清楚的學習及操作,學習環境應刻意的安排及布置,下列原則何者有誤? (A) 飼養動物及栽種植物的地點,宜選擇教室內陰涼的角落,以免動物及植物因陽光太強或風太大而不易存活 (B) 布置可以操作各項教學媒體的桌面及存物架櫃、抽屜、陳列架等,以放置各種展示品及資料 (C) 依團體、小組、或個別教學型態,準備不同的器材或用具 (D) 需有安全的動線、設備及活動空間
#4011194
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