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教甄◆特殊教育專業
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112年 - 112-6 國立彰化特殊教育學校_第3階段代理教師中等教育階段甄選試題#118671
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15. 小明是一位特殊教育學生,經評估需要手眼協調以及感覺統合能力的訓練,他需要何種相關專業團隊人員之服務?
(A) 臨床心理師
(B) 物理治療師
(C) 職能治療師
(D) 語言治療師
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統計:
A(0), B(17), C(201), D(0), E(0) #3195877
詳解 (共 1 筆)
年餘老師
B1 · 2025/02/20
#6312028
資料來源:員榮醫院 職能治療簡介(Oc...
(共 442 字,隱藏中)
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28. 小明是一位特殊教育學生,經評估需要手眼協調以及感覺統合能力的訓練,他需要 何種相關專業團隊人員之服務? (A)臨床心理師 (B)物理治療師 (C)職能治療師 (D)語言治療師。
#2740367
23. 小明是一位特殊教育學生,經評估需要手眼協調以及感覺統合能力的訓練, 他需要何種相關專業團隊人員之服務? (A) 臨床心理師 (B) 物理治療師 (C) 職能治療師 (D) 語言治療師
#3195506
( )3. 小明是一位特殊教育學生,經評估需要手眼協調以及感覺統合能力的訓練,他需要何種相關專業團隊人員之服務? (A)臨床心理 師 (B)物理治療師 (C)職能治療師 (D)語言治療師。
#3241383
16. 重視學習環境及學習者如何與環境互動,屬於下列哪一種評量? (A) 生態評量 (B) 動態評量 (C) 檔案評量 (D) 情境評量
#3195878
17. 有關「通用設計」(Universal Design)之敘述以下何者為非? (A) 通用設計應需考量所有使用者的需求,因此價格會較一般設計昂貴,不易取得 (B) 通用設計應符合簡易及直覺使用,無論使用者的經驗、知識、語言能力,這種設計在使用上憑直覺就能了解如何使用 (C) 通用設計需考量使用者的體型與姿勢等,因此需具備適當的尺寸與空間並無障礙化 (D) 通用設計可廣泛應用於一般人、身心障礙者、老年人、兒童等,並考量所有人的使用需求
#3195879
18. 有關特殊教育新課程綱要之理念,何者錯誤? (A) 與普通教育接軌,以普通教育課程為特殊需求學生課程設計之首要考量 (B) 設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程 (C) 強化個別化教育計畫,且課程需與 IEP 結合 (D) 以特殊教育課程為特殊需求學生設計課程之首要考量
#3195880
19. 老師在上課時,會走到小華的前面,點一下桌子上的檢核表,當小華看到後就必須立即放下手邊工作,反問自己「我是否保持注意力」,並在桌子右上方貼好的紀錄紙上紀錄是否保持注意力。此方法是屬於下列哪一種? (A) 交互教學 (B) 自我監控 (C) 自我教導訓練 (D) 關鍵字記憶法
#3195881
20. 老師要教特教班學生進行「如廁」技能訓練時,下列何種教學法較為有效? (A) 協同教學法 (B) 直接教學法 (C) 合作式教學法 (D) 工作分析教學法
#3195882
21. 甲狀腺素分泌不足會嚴重影響腦部及體格發育造成呆小症,大部份會有何種障礙? (A) 智能障礙 (B) 肢體障礙 (C) 自閉症 (D) 學習障礙
#3195883
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#3195884
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