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聽覺與平衡系統之創健與復健學
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113年 - 113 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#121767
> 試題詳解
16 有關綜合溝通法(total communication)的敘述,下列何者最適當?
(A)又稱為同時溝通法(simultaneous communication)
(B)以聾人社群的手語作為第一語言,並且也包括主流社會的口語
(C)強調先用口語表達,然後再加上自然手語補充訊息
(D)強調一邊說話、一邊打出自然手語
答案:
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統計:
A(50), B(15), C(31), D(18), E(0) #3286585
詳解 (共 1 筆)
chloe
B1 · 2025/07/01
#6515909
在使用輔具的前提下,合併使用手語及口語。...
(共 116 字,隱藏中)
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23 下列何種溝通修補策略(repair strategy)的效果最差? (A)詳細闡述(elaborate) (B)換句話說(paraphrase) (C)確認內容(confirm) (D)再說一遍(repeat)
#2761545
2 美國食品藥物管理局(U.S. Food and Drug Administration, FDA)建議人工電子耳(人工耳蝸)植入候 選人的條件需至少 9 個月大,其主要的考量為何? (A)等待基因檢測 (B)大腦可塑性 (C)聽力確診與輔具效益的完整評估 (D)等待耳蝸發育成熟
#2977081
25 自我效能(self-efficacy)是聽覺復健的重要項目,通常以自評問卷來評估個案的自我效能。下列有關 自我效能問卷的敘述,何者錯誤? (A)不同題項中所提到的任務應有不同的難易程度 (B)各題項應敘述目前的能力,而非期望未來具備的能力 (C)問卷的目的是評估填答者對溝通困難程度的認知 (D)一個題項針對一個行為
#2977104
17 有關說話清晰度的影響因素,下列敘述何者最不適當? (A)兒童朗讀一段文章的清晰度,會高於朗讀一段沒關聯的句子 (B)曾經聽過聽損孩童說話的評分者,比較能聽懂孩童所說的話 (C)相較於只聽到說話聲音,若評分者可以聽到並看到說話的兒童,會有助於他們辨識 (D)就相同的語句而言,兒童重述的清晰度高於仿說
#3286586
18 有關聽覺口語法(auditory-verbal approach)的敘述,下列何者錯誤? (A)強調多感官教學法,促進聽與說 (B)指導家長或主要照顧者成為重要的教導者 (C)其目標設計是參照聽常者的正常發展模式與階段來進行的 (D)採用特定的說話技巧,例如使用完整的句子、聽覺三明治等
#3286587
19 下列有關正式聽覺訓練原則的敘述,何者正確? ①可由不同說話者說出訓練內容,有助於其類化 ②非語音的訓練材料只用於習語前聽損幼童 ③短時間內要呈現大量的訓練項目材料 ④聽覺訓練的活動不可以同時包括分析式和綜合式的刺激材料 ⑤每天至少應練習 50 分鐘,且最好在每天同一時間進行,以維持正常作息 (A)僅①②③ (B)僅②③④ (C)僅①②④⑤ (D)①②③④⑤
#3286588
20 老師上聽能訓練課時運用玩躲貓貓遊戲,教導聽損幼兒聽到聲音就躲起來。這是何種聽覺層次的反應? (A)察覺 (B)分辨 (C)辨識 (D)理解
#3286589
21 若將 Luce 與 Pisoni(1998)的毗鄰活化模式(Neighborhood Activation Model, NAM)運用在視聽覺整合的情境,下列何者不是影響候選詞彙(lexical candidates)被啟動的因素? (A)視覺上的相似度 (B)聽覺上的相似度 (C)詞性 (D)詞頻
#3286590
22 根據分析式(analytic)讀話訓練的原則,由易而難排出以下三個目標的訓練順序:①辨識聲母「呆」 與「塞」 ②辨識聲母「掰」與「該」 ③辨識聲母「掰」與「拍」 (A)①②③ (B)①③② (C)②①③ (D)③②①
#3286591
23 除了聽力的影響之外,根據研究結果,下列那一組合組間讀話能力有顯著差異? (A)「最高學歷為高中的中年人」對比「最高學歷為大學的中年人」 (B)「成年男性」對比「成年女性」 (C)「住在城市裡的青年人」對比「住在城市裡的老年人」 (D)「一般智商的大學生」對比「優秀智商的大學生」
#3286592
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