16.小雅:「我要小咪當小 baby,她都不肯!」
媽媽:「那你為什麼不當小 baby?你應該和小咪做好朋友。」
依據伯恩(E. Berne)的溝通分析理論(transactional analysis),上述小雅和母親的對話
屬於下列哪一種 PAC 的溝通類別?
(A)曖昧溝通(ulterior transaction)
(B)交叉溝通(crossed transaction)
(C)權威溝通(authoritative transaction)
(D)互補溝通(complementary transaction)
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統計: A(462), B(3978), C(1230), D(640), E(0) #1199457
統計: A(462), B(3978), C(1230), D(640), E(0) #1199457
詳解 (共 9 筆)
#1346946
PAC的溝通類別 在PAC五種類型自我狀態中,人與人之間互相給予刺激和反應的過程,就是所謂的溝通類別: 1. 互補溝通:父母子女之間對彼此的期望互相得到滿足,如小孩說:「昨天我們老師說要帶我們去科學博物館,結果竟然下雨了,他不帶我們去。」父母說:「這讓你們失望,對不對,你一定感到很難過。」 2. 交錯溝通:通常子女對父母會有期望,譬如「媽媽,帶我去自然科學博物館,好嗎?」但孩子卻沒有得到預期的回應,父母回說:「你不好好用功讀書,還有臉要我帶你去玩。」 3. 曖昧溝通:這種溝通發生時,往往會牽動兩種自我狀態,一為表面的,一為隱藏的。如小孩說:「媽媽,我好用功唷,考試也很認真。」表面是說他用功,其實暗藏著成績不佳,不是我的錯,你不可以罵我。又如一個小孩子在奶奶面前跟爸爸說:「你不可以打奶奶的孫子。」其實內心正在想:「哈哈!看你能對我怎麼樣?」
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#2741880
1、 互補式溝通:是「一種適當的也是預期中的溝通方式,同時它還遵循正常人際關係的自然法則。」具有直來直往的開放特性。
2、 交叉溝通:當一個人對另一個人有所期盼而沒有得到預期的反應,兩人之間的溝通就「交錯」了,這時人們可能退縮、逃避對方或轉換溝通方式。
3、 曖味溝通:在表面上是以社會接受的方式表達意願,實際上卻另有所指,即牽涉到二種以上的自我狀態,一個是表面的,一個是暗藏的。
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E4%BA%A4%E5%8F%89%E5%9E%8B%E6%BA%9D%E9%80%9A.htm#99#ixzz5DTiMRG7z
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#1308569
柏恩認為每個人都有父母,兒童與成人的三種自我狀態(Ego Statue):
(一)父母:父母是指記錄在腦裡的一些早期經驗 - 從出生到五歲前所有無可懷疑及強迫性的外在事件。它經常以偏執、批評和撫養等行為向外表現。父母的資料大多屬於「如何做」這類。
(二)成人:成人就像是一部分析資料的電腦,處理父母,兒童和成人的資料,然後得到結論,其重要功能之一是到父母與兒童的資料,然後作可能性的評估和決定。
(三)兒童:兒童記錄了無數個平生第一次,它包括了嬰兒的一切自然衝動,也包括早期經驗,早期行為反應的方式及自己和他人心理地位的認定。
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#3363996
王立杰 3-95 溝通分析中溝通型態
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#5442916
王立杰(下冊) 4-152 溝通分析中溝通型態
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#7394566
伯恩(E. Berne)的溝通分析理論(transactional analysis)
每個人的人格中,同時存在三種自我狀態(PAC-父母/成人/兒童)
溝通過程即一個人的PAC與另一人的PAC交錯的過程
- 父母(P):表達較為權威或支持 EX:批判型父母(CP)-批評、控制、訂定規則;養育型父母(NP)-溫暖、支持、照顧
- 成人(A):客觀、理性、不帶情緒分析現狀,能夠平行且互相接納的溝通與商量
- 兒童(C):源於小時候的成長過程所塑造的情感態度與模式 EX:適應性兒童(AC)-乖巧、順從/壓抑、自卑;自由型兒童(FC)-自發性、創意、愛玩、直率
(A) 曖昧溝通(ulterior transaction):弦外之音-表面上講一件事情,實際卻是暗指另一件事情,EX:店員說:「這款包包很高級,但可能比較貴....(按指客人買不起)。」
(B) 交叉溝通(crossed transaction):衝突溝通-預期對方的回應與實際回應的內容不同,沒有平行的立場進行對話,對方可能不理性的切斷對話,或是雙方狀態不對等(沒有順著對方的話接著講)。EX:夫說你有看到我的襪子嗎?妻說還不是因為你亂丟所以找不到。
(D) 互補溝通(complementary transaction):順暢溝通-當希望對方回應的內容跟實際回應的內容一致,雙方的狀態是平行、順暢,可以一直延續下去的。EX:夫說現在幾點了,妻說現在三點了。
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