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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)
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102年 - 102年教師檢定幼兒園-教育原理與制度#61054
> 試題詳解
16.臺灣公立大學學生享有的教育資源往往超過私立大學學生。有人認為這反映不同能力 學生取得與其成就相對應的獎賞與資源,這比較屬於下列何種觀點?
(A)教育擴張
(B)功績主義
(C)學校本位管理
(D)教育機會均等
答案:
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統計:
A(28), B(2178), C(96), D(434), E(0) #1563612
詳解 (共 2 筆)
Astro
B2 · 2019/02/24
#3212878
功績主義:努力與獎賞相對等
(共 15 字,隱藏中)
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22
0
Sandy Li
B1 · 2018/12/08
#3104900
解析:我判斷的關鍵字是學生取得與成就相對...
(共 38 字,隱藏中)
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17.有一天,老師生氣地對著曠課率極高的小偉說:「你都不努力念書,長大以後能 做什麼?」小偉回答:「有什麼關係,我爸學歷不高,光靠修理機車還不是賺很多錢。」 上述對話最能呼應下列何者的觀點? (A)威里斯(P. Willis)的抗拒文化論 (B)葛蘭西(A. Gramsci)的文化霸權論 (C)布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本論 (D)涂爾幹(E. Durkheim)的有機連帶論
#1563613
18.艾波(M. Apple)認為學校中的知識形式與選擇,都與下列何者有關? (A)社會資本 (B)系統功能 (C)意識型態 (D)社會規範
#1563614
19.下列何者最符合父權體制的特徵? (A)是後現代社會的特性 (B)性別角色的界定模糊 (C)父母親的家庭分工明確 (D)只以身體暴力形式展現
#1563615
20.依據柏恩斯坦(B. Bernstein)的理論,下列何者正確? (A)統整型課程挑戰社會現狀,藉課程選拔不同階層人才 (B)統整型課程維持社會現狀,藉課程培養不同階層人才 (C)聚集型課程挑戰社會現狀,藉課程消弭社會階級的界限 (D)聚集型課程維持社會現狀,藉課程維護社會的權力分配
#1563616
21.周老師在親師溝通方面,常聽信以訛傳訛的說法,而對家長產生誤解。若按照培根 (F. Bacon)的觀點,周老師應該先去除哪一種「偶像」的蒙蔽,進而做好親師溝通的 工作? (A)市場偶像 (B)洞穴偶像 (C)種族偶像 (D)劇院偶像
#1563617
22.黃老師是一位十分支持「女性主義關懷取向」教育觀的男老師。下列何者最能反映 他的觀點? (A)協助學生正確運用理性,並發展正義的美德 (B)引導學生瞭解他人的感覺和經驗,同時幫助他人 (C)努力建立客觀無私的標準,相同地對待每一位學生 (D)監督學生的行為表現,是否能導致「善」與「快樂」
#1563618
23.李老師告訴學生:「如果怕考試考不好,就拿學生證去廟裡拜一拜。」這個教導違反 皮德思(R. Peters)的哪一個教育規準? (A)合倫理性 (B)合自願性 (C)合風俗性 (D)合認知性
#1563619
24.下列哪一敘述不屬於後現代主義的教育精神? (A)檢討課程中的文化霸權 (B)重視以生態為本的教育體系 (C)教科書追求一致性的文化觀念 (D)教學重視對傳統主流價值的質疑
#1563620
25.趙老師認為世風日下,人心不古,學校應每週推行不同的中心德目,以強化學生的 品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近? (A)德行倫理學 (B)關懷倫理學 (C)正義倫理學 (D)效益論倫理學
#1563621
26.杜威(J. Dewey)主張:「哲學是教育的普遍原理;教育是哲學的實驗室。」據此可知其 認為教育與哲學應有何種關係? (A)主從宰制的關係 (B)互動校正的關係 (C)全體與部分的關係 (D)實然與應然的關係
#1563622
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